1.美术课程总目标是从三个维度表述的，即“知识与技能”“情感、态度和价值观”【】
A. “兴趣与能力”
B. “审美与情感”
C. “过程与方法”
D. “文化与传承”
2.下列对美术课程评价目的的表述，错误的是【】
A. 促进学生全面发展
B. 改进教师教学
C. 促进美术课程发展
D. 改进美术教材
3.美术教学备课的主要内容是【】
A. 明确定义与把握原则
B. 熟悉课标与了解学生
C. 钻研教科书与确定教法
D. 编写教案与设计板书
4.颜色对比中，最强烈的对比方式是【】
A. 补色对比
B. 纯度对比
C. 面积对比
D. 明暗对比
5.美术课程评价注重评价与教学的协调统一，尤其要加强形成性评价和【】
A. 等级评价
B. 优劣评价
C. 自我评价
D. 综合评价
6.在美术教学中，认识的主体是【】
A. 教师
B. 教科书
C. 学生
D. 教员
7.印象主义以创新的姿态登上法国画坛，其锋芒是反对古典主义和【】
A. 现实主义
B. 象征主义
C. 浪漫主义
D. 未来主义
8.库尔贝的主要作品有【】
A. 《打石工》《画室》
B. 《泉》《大宫女》
C. 《但丁和维吉尔》《希阿岛的屠杀》
D. 《入睡的维纳斯》《田园合奏》
9.达·芬奇为米兰修道院创作的作品是【】
A. 《蒙娜丽莎》
B. 《最后的晚餐》
C. 《基督受洗》
D. 《天使领报》
10.写生在西方绘画体系中是一个重要的训练课程，那么我国什么朝代更加注重写生？【】
A. 唐代
B. 南北朝时期
C. 北宋
D. 元朝
11.现代设计中，“三大构成”指平面构成、色彩构成和【】
A. 立体构成
B. 材料构成
C. 结构构成
D. 点、线、面构成
12.《千字文》作真、草二体，真书圆润古雅，草书严守法度，气韵飞动。其作者是【】
A. 丁道护
B. 欧阳询
C. 褚遂良
D. 智永
13.摒弃画家常用的工具、材料，常常把画布钉在地板上，用棍棒蘸上油漆，任其在画布上流淌，用“行动绘画”的画家是【】
A. 马格里特
B. 波洛克
C. 马列维奇
D. 康定斯基
14.洛可可艺术产生于【】世纪的法国。
A. 15
B. 16
C. 17
D. 18
15.具有阴刻、阳刻、阴阳刻三种表现形式的是【】
A. 折叠剪纸
B. 彩色剪纸
C. 剪影
D. 单色剪纸
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