某小学教师在体育课教学中，组织学生进行“障碍接力挑战赛”，为让学生清楚该挑战赛的相关内容和要求，教师先让学生围成圆圈进行“大西瓜、小西瓜”的游戏。游戏结束后，教师即站在圆圈中心对比赛的名称、组织形式、方法进行了讲解。讲解结束后，学生分组开始挑战。一段时间后发现，个别学生违规但无对应处理手段，于是教师暂停比赛，再次对挑战赛的规则和赏罚进行了补充说明。问题：(

2023-10-03 14:14:37 浏览：211 作者：管理员

某小学教师在体育课教学中，组织学生进行“障碍接力挑战赛”，为让学生清楚该挑战赛的相关内容和要求，教师先让学生围成圆圈进行“大西瓜、小西瓜”的游戏。游戏结束后，教师...

某小学教师在体育课教学中，组织学生进行“障碍接力挑战赛”，为让学生清楚该挑战赛的相关内容和要求，教师先让学生围成圆圈进行“大西瓜、小西瓜”的游戏。游戏结束后，教师即站在圆圈中心对比赛的名称、组织形式、方法进行了讲解。讲解结束后，学生分组开始挑战。一段时间后发现，个别学生违规但无对应处理手段，于是教师暂停比赛，再次对挑战赛的规则和赏罚进行了补充说明。

问题：(1)该教师在讲解比赛相关内容时的优点和不足有哪些？

(2)在组织体育游戏或比赛前，教师的讲解应注意哪些方面？

……

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上一篇：王老师是学校新入职的体育教师，在某次上肩肘倒立课时，没有设计有效的辅助练习方法，导致大部分学生学习效果不理想，出现了屈髋、立腰等错误动作，未达到预定的教学目标。根据以上材料回答问题： (1)为了上好这节课，简述王老师应该做的课前准备工作。 (2)设计三个肩肘倒立的辅助练习方法，并简要说明理由。 (3)针对屈髋、立腰不足等现象，设计三种专项力量练习方法。

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