2024年浙江省杭州市下城区幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

2024年浙江省杭州市下城区幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

1.儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参加学习行为的表现，一般称作【  】

A. 思想

B. 认知

C. 情感

D. 问题行为

2.以下不属于幼儿自我评价发展特点的表述是【  】

A. 从依从性评价到独立性评价

B. 从片面、表面的评价到全面、深刻的评价

C. 从主观性评价到客观性评价

D. 从无意性评价到有意性评价

3.某幼儿园在规划户外轮胎区环境时，不但投放轮胎这一主材料，还投放了彩虹伞、梯子、木板、垫子等材料，让幼儿自主进行游戏探索。这体现了室外游戏环境规划的【  】原则。

A. 安全性

B. 遵循自然

C. 挑战性

D. 整体性

4.幼小衔接适龄在【】

A. 3—6

B. 5—6

C. 4—6

D. 6—7

5.儿童具有好奇心和模仿的特点，这就要求幼儿教师的工作具备【  】特点。

A. 复杂性

B. 长期性

C. 示范性

D. 创造性

6.班级里有的幼儿活泼，有的幼儿内向，有的幼儿喜欢画画，有的幼儿喜欢唱歌，有的幼儿家来自农村，有的幼儿来自城市，这给刘老师的工作带来较大的挑战。这表明刘老师的劳动具有【  】

A. 多样性

B. 示范性

C. 个体性

D. 复杂性

7.人脑对客观事物的本质属性与内在联系的概括的、间接的反映能力是【】

A. 思想

B. 思维

C. 意识

D. 意志

8.幼儿教师在讲解式教学中需要注意的事项不包括【  】

A. 师生之间要有大量互动，在课堂上应要求儿童及时给予反应

B. 大量运用例证，多采用图解或图画的方式

C. 教学材料的呈现要由深到浅

D. 运用演绎方法

9.社区教育起源于丹麦，1844年教育学家科维隆在乡村建立了国民高等教育学校，是【  】教育形式的社区教育。

A. 幼儿

B. 小学

C. 家长

D. 成人

10.以下属于家园合作中家长直接参与的方法是【  】

A. 家访

B. 亲子游戏

C. 家长学校

D. 家园联系簿

11.以时间为原则，在同一时间对某个年龄组或几种年龄组小朋友心理发展进行研究办法属于【  】

A. 横向研究

B. 纵向研究

C. 平行研究

D. 实证研究

12.体育活动中，有几位胆小的幼儿常常不愿练习害怕失败，对此王老师采取的做法是让幼儿进行多次尝试，先尝试简单的练习，再尝试难度逐步加大的练习，在这个过程中让幼儿感受到成功—失败—成功，多次练习后，幼儿面对难度大的练习也不再害怕了，王老师采用的帮助幼儿消除恐惧心理的方法是【  】

A. 转移法

B. 合理宣泄法

C. 系统脱敏法

D. 培养良好的意志

13.“同时开展多种教学活动，分散了教师的精力，不利于发挥整体教学活动的效果”，是【  】的缺点。

A. 集体教学活动

B. 分组教学活动

C. 个别教学活动

D. 研究性学习

14.某小学为帮助学生平稳度过入学适应期，每天保障一年级学生有1小时的自主游戏时间，有50分钟的午睡计划。该小学采取的有效衔接策略主要是【  】

A. 构建良好的师生关系

B. 帮助幼儿逐步适应活动常规

C. 注重班级的环境创设

D. 采取形式多样的教育方式

15.【  】是社会主义时期对教师提出的根本要求，也是进行教师道德评价的根本标准。

A. 教育民主

B. 教育人道主义

C. 教育发展

D. 忠于人民教育事业

16.在幼儿园课程设计中，过程模式的程序是【】

A. 以讲授为主要方式

B. 评价指标明确，评价简易

C. 幼儿是建构者和探索者

D. 教师是课程的执行者，技能性强

17.儿童实际心理发展水平与经过帮助后能达到的心理发展水平之间的差距，指的是【  】

A. 最近发展区

B. 知识的建构主义

C. 心理工具

D. 主客体作用

18.在《教育目标分类学》中，【  】将教育目标分为三类。

A. 布卢姆

B. 布鲁纳

C. 张雪门

D. 华生

19.教育部办公厅印发《关于开展2023年全国学前教育宣传月活动的通知》，将2023年学前教育宣传月的主题确定为【】

A. 幼小衔接，我们在行动

B. 科学做好入学准备/特殊时光，不一样的陪伴

C. 倾听儿童，相伴成长

D. 游戏——点亮快乐童年

20.【  】提倡一场教育革命，把教育的中心转移到儿童方面，就像哥白尼把天文学的中心从地球转向太阳一样，这样儿童变成教育的中心，因教育的措施围绕着他们组织起来。

A. 蒙台梭利

B. 杜威

C. 福禄贝尔

D. 陶行知

21.幼儿教师在午睡后组织幼儿起床，发现有幼儿尿床了，此时你认为采取哪种做法最为恰当【】

A. 训斥该幼儿责备他不该起床

B. 赶紧让他起床，如果气温比较高让其衣裤自然干

C. 大声惊呼：“呀，你尿床了!”,然后赶紧当众给他换好衣裤

D. 不动声色帮他换好衣裤，安抚情绪，并在以后午睡时关注该幼儿

22.帕顿所提出的游戏理论中，幼儿从联合游戏逐渐发展到合作游戏，这代表此时幼儿【】

A. 理智感发展

B. 道德感发展

C. 合作性发展

D. 社会性发展

23.老师围绕孩子们午睡前谈论的“恐龙”话题开展系列活动。这体现了幼儿园一日活动的【  】

A. 自在性

B. 制度性

C. 稳定性

D. 整体性

24.由于生产力的低下，生产资料公有，社会还没有划分阶级，因此教育是没有阶级性的。每个幼儿受到的教育是平等的。这一描述的是【】

A. 原始社会的儿童教育

B. 封建社会的儿童教育

C. 资本主义社会的儿童教育

D. 社会主义社会的儿童教育

25.个体对自己身心状态、自己与客观世界关系的意识是【  】

A. 自我体验

B. 自我评价

C. 自我认识

D. 自我调节

26.幼儿用积木、奶粉桶等搭房子，这种游戏是【】

A. 角色游戏

B. 表演游戏

C. 结构游戏

D. 智力游戏

27.美术教育与其他艺术形式相比，最本质的区别在于它是一门【  】

A. 时间艺术

B. 听觉艺术

C. 视觉艺术

D. 表演艺术

28.幼儿容易患的慢性呼吸道疾病是【】

A. 上呼吸道感染

B. 哮喘

C. 肺炎

D. 下呼吸道感染

29.幼儿教师让家长和幼儿一起收集科学资料，并让幼儿通过交流的方式获取科学知识，积累科学经验，这是【】

A. 科学讨论型科学教育活动

B. 技术操作型科学教育活动

C. 观察认识型科学教育活动

D. 实验操作型科学教育活动

30.影响个体发展的诸多因素中，具有真正动力作用的因素是【  】

A. 遗传素质

B. 环境因素

C. 个体发展的自觉性

D. 活动因素

......

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