2024年浙江省温州市苍南县幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

2024年浙江省温州市苍南县幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

1.“幼儿园教育内容的选择既要适合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展”符合的原则是【  】

A. 兴趣性原则

B. 价值性原则

C. 基础性原则

D. 发展适宜性原则

2.妞妞上幼儿园，和妈妈分开时哭起来，但妈妈离开不久，她便恢复了平静，跟其他小朋友一起玩。傍晚，妈妈来接他时，她快乐的投入到妈妈的怀里。妞妞这种依恋行为表现属于【  】

A. 回避型依恋

B. 安全型依恋

C. 抗拒型依恋

D. 矛盾性依恋

3.“儿童智力缺陷主要是教育问题，而不是医学问题”。持有这种观点的意大利幼儿教育家是【  】

A. 卢梭

B. 蒙台梭利

C. 杜威

D. 苏格拉底

4.3岁的丫丫在搭建房子，房子的下面是一个正方体，上面是一个大大的三角锥，由于三角锥的体积、形状都比正方体大很多，所以房子老是坍塌。最后丫丫把正方体换成一个比三角锥大的长方体，房子就造成功了。案例中，丫丫的学习方式是【  】

A. 观察学习

B. 合作学习

C. 操作学习

D. 语音理解学习

5.幼儿在听到《西游记》时，想象孙悟空猪八戒的形象的属于【】

A. 创造想象

B. 再造想象

C. 无意想象

D. 幻想

6.心理学的研究对象是【  】

A. 生理现象

B. 物质现象

C. 心理现象

D. 社会现象

7.终身教育，即指人的一生的教育与个人及社会生活全体的教育总和，这一概念提出者是【  】

A. 伊里奇

B. 保罗·朗格朗

C. 赞克夫

D. 斯腾伯格

8.苏霍姆林斯基提出的《给教师的一百条建议》说，没有也不可能有抽象的学生是符合以下【  】

A. 相信孩子

B. 尊重孩子

C. 关注个体差异

D. 统一化要求

9.“教学的教育性”的提出者是教育家【  】

A. 加德纳

B. 赞可夫

C. 赫尔巴特

D. 维果茨基

10.教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有/教育要应儿童发展的成熟的时间，适时的采取教育措施，身心发展规律是【  】

A. 顺序性

B. 不均衡性

C. 稳定性(阶段性)

D. 个别差异性

11.幼儿园在评级过程中，评估专家对游戏活动中的师幼互动情况进行了评估。这属于【  】

A. 结构质量评估

B. 结果质量评估

C. 非结构化评估

D. 过程质量评估

12.许多人利用早晚时间学习、记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的抑制的干扰是【  】

A. 倒摄抑制

B. 前摄抑制

C. 双重抑制

D. 单一抑制

13.幼儿老师看到幼儿遇到困难时，并没有第一时间上去帮助幼儿解决，而是先观察幼儿，看幼儿自行解决，当幼儿无法解决的时候再进行介入。这体现了教师主要是为了观察幼儿的【】

A. 情绪情感的表现

B. 社会性交往的能力

C. 规则意识的发展

D. 思维水平的发展

14.有经验的美术老师可以从儿童的绘画中看出儿童的生活经历。这是因为【】

A. 儿童的再现水平影响儿童的美术表现形式

B. 儿童的情感强度影响创作愿望的产生

C. 儿童创作的美术形象源于视觉经验

D. 儿童创作的美术形象来自审美知觉

15.幼儿园的专业教师定期就某个主题开展讲座、报告会，系统地向家长宣传教育知识，帮助家长树立正确的教育观念，学习正确的教育方法。这种家园联系方式是【  】

A. 成立家长委员会

B. 召开家长座谈会

C. 成立家长学校

D. 创建家长论坛

16.对于一首歌曲、幼儿最先感知的是歌曲的【  】

A. 节拍与速度

B. 音程

C. 曲式

D. 旋律

17.幼儿园课程是指在学前教育机构安排下所进行的一切有组织的活动，它以 （ ）为基础。

A. 教师讲授

B. 幼儿自学

C. 幼儿的间接经验

D. 幼儿的直接经验

18.要求幼儿掌握某事物的名称、特征，学会使用某一种工具或学会观察和比较的方法，通过教师的活动计划或方案来体现的幼儿园教育目标，属于【  】目标的层次。

A. 中期

B. 近期

C. 短期

D. 活动

19.家园合作共育的首要任务是【  】

A. 双方取得教育共识

B. 双方有效互动

C. 双方协商共育策略

D. 优化整合教育资源

20.在白布上贴上红色的苹果贴纸，这样的教具运用了【  】的感知规律。

A. 感觉后像

B. 感觉适应

C. 错觉

D. 感觉对比

21.幼儿的两餐间隔时间为【  】

A. 2—2.5小时

B. 2.5—3小时

C. 3—3.5小时

D. 3.5—4小时

22.在美术活动中，某幼儿很认真地画了一个雄鹰，然后又全部涂黑了。老师问为什么要涂黑雄鹰，幼儿说：“天黑了，雄鹰也看不见了。”这个事例主要说明【  】

A. 对幼儿来说，艺术没有很大的价值

B. 幼儿不会爱惜自己创作的艺术作品

C. 幼儿作画需要教师的正确指导

D. 对于幼儿来说，艺术的价值在于作画的过程

23.“能通过简单的调查收集信息”所属的科学领域目标是【  】

A. 对周围的事物有好奇心

B. 具有初步的探究能力

C. 亲近自然喜欢探究

D. 在探究中认识周围事物和现象

24.幼儿说：“乒乓球浮在水面上，因为它是圆圆的，滑滑的。”反映幼儿科学学习的特点是【  】

A. 表面性

B. 好奇性

C. 拟人化

D. 模仿性

25.“学习是自我概念的转变”属于【  】的学习观。

A. 认知主义

B. 行为主义

C. 建构主义

D. 人本主义

26.性别图式理论强调环境压力和儿童的认知共同塑造了性别角色发展，3—6岁的幼儿基本形成了性别角色的身份认同，按照男性和女性的【  】认同性别身份。

A. 生理发展特征

B. 社会观念、社会期望所形成的认知结构

C. 性别榜样

D. 刻板印象

27.教师职业道德形成和发展的主要社会条件是【  】

A. 社会经济基础

B. 社会经济关系

C. 社会上层建筑

D. 社会精神文化

28.按照皮亚杰对儿童思维发展的研究，3—6岁儿童的思维刚好处于【  】

A. 感知运动阶段

B. 前运算阶段

C. 具体运算阶段

D. 形式运算阶段

29.幼儿园和小学是相互衔接、相互呼应的两个教育阶段，做好幼小衔接，是实现基础教育高质量发展的关键。下列关于幼小衔接说法错误的是【】

A. 幼儿园大班要适当延长课堂时间

B. 幼儿园提前教授小学内容，能帮助幼儿提前适应小学学习

C. 从幼儿园入园开始就要注意为小学学习打下良好基础

D. 幼儿园阶段要注意培养幼儿的独立生活能力

30.儿童正常生长与发育是指【  】

A. 生理发展

B. 心理发展

C. 生理适应

D. 心理适应

......

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