2024年山西省大同市阳高县幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

2024年山西省大同市阳高县幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

1.不属于对特殊幼儿特殊照料的措施【】

A. 尽可能创造条件让幼儿参与班级的各项活动

B. 给予必要的照料

C. 温柔安抚情绪

D. 根据需要及时与家长沟通

2.幼儿园教师要了解幼儿，创造和设计符合幼儿发展需要的学习活动，这符合幼儿园教师的角色定位是【  】

A. 幼儿生活的照料者和保护者

B. 幼儿探索学习的支持者和指导者

C. 教育活动的组织者和实施者

D. 教育环境的设置者和开发者

3.意志的【  】品质表现为长时间地相信自己决定的合理性，并坚持不懈地克服困难，为执行决定而努力。

A. 坚定性

B. 独立性

C. 果断性

D. 自制力

4.幼儿教师提升教学实践能力的基本方式为【  】

A. 活动总结

B. 活动延伸

C. 活动实施

D. 活动反思

5.主张用消退代替惩罚的心理学家是【  】

A. 斯金纳

B. 班杜拉

C. 皮亚杰

D. 罗杰斯

6.在幼儿的一幅画中，爸爸盖着被子躺在床上，但是看上去爸爸如同盖了一块透明的布一样，我们仍能直接看到爸爸的身体。这说明幼儿绘画能力处于的阶段是【  】

A. 涂鸦期（1.5—3岁)

B. 象征期(3—5岁)

C. 图式期(5—8岁)

D. 写实期(8岁以后)

7.强化可以增强刺激—反应的联结，不强化则会削弱，这是桑代克关于学习的【】

A. 效果律

B. 练习律

C. 准备律

D. 消退律

8.陶行知是我国实施幼儿素质教育的先驱者之一，对幼儿教育在理论和实践两方面都进行了科学而深入的探索。他认为幼儿教育应解放儿童的【  】

A. 主动性

B. 活动

C. 兴趣

D. 创造力

9.龙龙认为“儿子”就是年龄比较小的人，他知道自己是爸爸的儿子，却不能理解爸爸也是儿子。这说明他的思维是【  】

A. 直觉行动思维

B. 具体形象思维

C. 抽象逻辑思维

D. 发散性思维

10.陶行知主张要解放儿童。其主要内容包括【  】 ①解放幼儿的嘴，给幼儿说话的自由，允许他们发问 ②解放幼儿的空间，让幼儿能接触大自然、大社会 ③解放幼儿的时间，减少上课、学习的时间 ④解放幼儿的手，让家长代做幼儿手工作业

A. ①②

B. ②③

C. ③④

D. ①④

11.儿童实际心理发展水平与经过帮助后能达到的心理发展水平之间的差距，指的是【  】

A. 最近发展区

B. 知识的建构主义

C. 心理工具

D. 主客体作用

12.幼儿园教育活动评价中的原则，不包括【  】

A. 尊重性原则

B. 参照性原则

C. 全面性原则

D. 情境性原则

13.幼儿美术教育是通过对人类的各种美术创造物的理解与欣赏来【  】

A. 发展幼儿的想象

B. 陶冶幼儿的情操

C. 丰富他们对美的记忆

D. 丰富他们对美的热爱

14.许多人利用早晚时间学习、记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的抑制的干扰是【  】

A. 倒摄抑制

B. 前摄抑制

C. 双重抑制

D. 单一抑制

15.不属于注意类型的是【  】

A. 有意注意

B. 无意注意

C. 有意后注意

D. 转移注意

16.我国《预防未成年人犯罪法》第二十六规定，禁止在未成年人活动范围内开设违禁性场所和【】

A. 电子性游戏房

B. 电子商务场所

C. 健身房

D. 学校超市

17.儿童对道德规则的认知和实践服从于父母和老师等权威人物，体现了幼儿品德发展的【  】特点。

A. 具体性

B. 情境性

C. 他律性

D. 模仿性

18.创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品。如【】

A. 经常让幼儿接触适宜的、各种形式的音乐作品，丰富幼儿对音乐的感受和体验

B. 提供丰富的便于幼儿取放的材料、工具或物品，支持幼儿进行自主绘画、手工、歌唱、表演等艺术活动

C. 经常和幼儿一起用唱歌、表演、绘画、制作，共同分享艺术活动的乐趣

D. 理解和尊重幼儿在欣赏艺术作品时的手舞足蹈、即兴模仿等行为

19.小班幼儿看到班上其他小朋友哭，自己也哭了起来。这说明他们【  】

A. 出现了分离焦虑

B. 情绪不稳定

C. 情绪开始分化

D. 对事物的理解受情绪影响

20.《学记》强调教师在教学过程中要把握住施教的关键时机，激发学生的求知欲当学生对知识有强烈渴求的时候，给予及时点化。否则，错过了学习的最佳年龄，错过了形成某种心理品质的关键期，就会【】

A. “扞格而不胜”

B. “勤苦而难成”

C. “坏乱而不修”

D. “孤陋而寡闻”

21.皮亚杰把“三座山”的模型放在桌上，让3—4岁的幼儿从A、B、C、D四个侧面看模型，即著名的“三山实验”，证明了幼儿【  】思维的存在。

A. 万物有情

B. 万物有灵

C. 自我中心

D. 自我概念

22.教师接近幼儿并与幼儿用相同的材料，但不与幼儿相互交往，不参加幼儿的游戏，这种教师介入的方式属于【  】

A. 观察游戏

B. 合作（介入）游戏

C. 指导（介入）游戏

D. 平行（介入）游戏

23.缺碘对儿童最严重的后果是会导致【  】

A. 毛发脱落

B. 皮下出血

C. 肢体麻木

D. 智力低下

24.教师开展了“我会交朋友”的主题活动，将社会、科学、健康、语言等领域有机联系在一起。这反映了主题活动的特点是【  】

A. 整合各种教育资源

B. 知识的横向联系

C. 属于弹性的计划

D. 游戏化学习

25.托儿所的环境对幼儿十分重要，托儿所的环境布置应该是【】

A. 有童趣

B. 呆板

C. 杂乱

D. 单调

26.3—6岁幼儿亲社会行为发展迅速，其中【  】是幼儿亲社会行为发生频率最多的行为。

A. 安慰行为

B. 合作行为

C. 分享行为

D. 谦让行为

27.下列对幼儿学习加减运算的特点，描述错误的是【  】

A. 学习加法比减法容易

B. 学习实物加减比算式加减容易

C. 理解和掌握算式题比应用题容易

D. 学习加小数、减小数比学习加大数、减大数容易

28.某幼儿园的编内教师董某不仅迟到、早退，还体罚幼儿。园长对其进行了批评教育。但是该老师仗着自己怀孕依然我行我素。园长上报给教育主管部门将其解聘。该幼儿园的做法【  】

A. 不正确，怀孕的教师不能被解聘

B. 不正确，编内教师不能被解聘

C. 正确，董某虽然怀孕了，但是有过错，该被解聘

D. 正确，幼儿园上报教育主管部门后有权解聘她

29.某学生在冬天因为怕冷不想起床，但又害怕上学迟到。这种心理冲突属于【  】

A. 双趋冲突

B. 趋避冲突

C. 双避冲突

D. 多重趋避冲突

30.我国的教育目的是建立在【  】基础之上的。

A. 唯物主义

B. 党的教育方针

C. 教育制度

D. 马克思关于人的全面发展学说

......

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