2024年山西省长治市上党区幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

2024年山西省长治市上党区幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

1.某幼儿园邀请家长来园参观幼儿在园的各种活动，各个班的老师根据自己班的特色开展既有趣又有教育意义的活动，很多家长都情不自禁地参与了进来。这种家校联系方式属于【】

A. 家长学校

B. 家长开放日

C. 家长会

D. 家访

2.幼儿园实行保教结合，应该是【  】

A. 先保育，再教育

B. 先教育，再保育

C. 保教并重

D. 保育员听从教师的安排

3.幼儿入园时，园长在园门口迎接幼儿并问好，幼儿也会礼貌回应。园长采用的教育方法是【  】

A. 谈话法

B. 榜样示范法

C. 观察法

D. 共情法

4.“出自造物主之手的东西是好的，而一到了人的手里就变坏了”这一著名论断出自【  】

A. 《教育漫话》

B. 《人的教育》

C. 《童年的秘密》

D. 《爱弥儿》

5.有的幼儿擅长跳舞、有的幼儿喜欢画画，这体现了幼儿【】

A. 能力类型的差异

B. 能力水平的差异/能力发展的差异

C. 能力发展早晚/速度的差异

D. 能力发展性别的差异

6.《中华人民共和国教师法（修订草案）（征求意见稿）》提出，国家建立健全教师在职培训和继续教育制度，不断提高教师的【  】能力。

A. 身体素质

B. 心理素质

C. 审美素质

D. 专业素质

7.教师组织幼儿午睡时不能做的是【  】

A. 睡眠前要组织幼儿盥洗、如厕

B. 逐步教会幼儿独立地穿脱衣服

C. 注意纠正幼儿不良的睡眠习惯

D. 随时叫醒幼儿，以免遗尿

8.幼儿美术能力发展分为三个阶段，即【  】

A. 涂鸦期—图式期—象征期

B. 涂鸦期—象征期—图式期

C. 象征期—涂鸦期—图式期

D. 图式期—象征期—涂鸦期

9.婴儿先是用整个手臂和手去够东西，以后才会用手指去拿东西，这是服从了【  】

A. 高低规律/近远规律

B. 大小规律

C. 首尾规律

D. 从整体到局部规律/无有规律

10.陈鹤琴对幼稚园的保教内容进行了长期的实验研究，他以【  】活动来概括幼稚园的保教内容。

A. 游戏

B. 保教

C. 五指

D. 艺术

11.培养幼儿的规范行为，应从具体小事做起，在日常的生活中进行，以【  】为主，以【  】为辅。

A. 塑造、纠偏

B. 纠偏、塑造

C. 表扬、批评

D. 批评、表扬

12.下列关于幼儿恐惧情绪的预防，正确的是【】

A. 多让幼儿观看恐怖电影等，克服恐惧

B. 鼓励幼儿去观察和认识各种自然现象，学习科学知识和道理

C. 让幼儿睡觉前保持开心和兴奋的状态

D. 带幼儿去看心理医生，进行心理干预

13.“能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思”，是对【  】幼儿发展目标的准确表述(这是《3—6岁儿童学习与发展指南》中哪一年龄阶段幼儿的具体表现)。

A. 1—3岁(2—3岁)

B. 3—4岁

C. 4—5岁

D. 5—6岁

14.教师职业道德【  】是教师对职业道德规范的正当性、合理性等发自内心的坚定信心。

A. 规范

B. 信念

C. 意志

D. 荣誉感

15.教师中心、教材中心和课堂中心的“三中心”是【】提出的。

A. 赫尔巴特

B. 巴甫洛夫

C. 斯坦福

D. 洛克菲勒

16.“三岁看大，七岁看老”反映的是人的社会性和【  】的稳定性。

A. 个性特征

B. 个性品质

C. 行为风格

D. 行为方式

17.以下关于语言教育说法不正确的是【】

A. 利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。

B. 提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话

C. 教幼儿书写简单的汉字

D. 培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣

18.幼儿智力游戏的组织和指导原则不包括【  】

A. 选择和编制合适的智力游戏

B. 帮助幼儿建构规则意识

C. 培养幼儿的游戏策略意识

D. 教给幼儿游戏的策略

19.《幼儿园保育教育质量评估指南》指出：坚持以游戏为基本活动，珍视【】的独特教育价值。

A. 游戏和生活

B. 游戏和学习

C. 游戏和教学

D. 生活和教学

20.下列不是根据记忆保持的时间来分类的是【  】

A. 运动记忆

B. 瞬时记忆

C. 长时记忆

D. 短时记忆

21.课程园本化实施的创生取向，是将课程园本化实施过程看成是【  】在具体情境中联合创造、生成新的教育经验的过程。

A. 领导

B. 专家

C. 师生

D. 家园

22.幼儿应具有良好的生活卫生习惯。3—4岁幼儿连续看电视不超过多少分钟？【  】

A. 15

B. 20

C. 25

D. 30

23.教师针对保教工作中的现实需要与问题，进行探索和研究；同时制定专业发展规划，不断提高自身专业素质等，以上属于《幼儿园教师专业标准（试行）》关于教师专业能力中的【】领域的基本要求。

A. 参与与合作

B. 反思与发展

C. 控制与监督

D. 主动与监测

24.幼儿发展的个体因素，包括个体自身条件中的先天因素与后天因素。下列不属于幼儿发展的个体因素的是【  】

A. 智力水平

B. 个性

C. 家庭条件

D. 身体强健程度

25.小明阅读能力差，陈老师便利用音视频教学辅助其学习，而且当他对学习活动提不起兴趣时，还会采取不厌其烦的态度去帮助他。陈老师采用了适宜性教学方式中的【  】

A. 资源利用模式

B. 补偿模式

C. 治疗模式

D. 教学单一化模式

26.小张老师，当年第一次登上讲台时心情十分的激动，以致多年后对当时的情景依然记得很清楚，这属于小张老师的【】

A. 形象记忆

B. 情绪记忆

C. 语义记忆

D. 运动记忆

27.下列属于经典条件作用的是【】

A. 小佳回答问题得到了表扬，于是踊跃举手多次回答

B. 每次想到第二天考试，小华就心烦意乱

C. 妈妈答应小明，要先吃药才可以吃糖

D. 小军违反了课堂纪律被罚站，之后他再也不敢了

28.【】是幼儿园课程的内容来源，是幼儿园课程实施的现实背景。

A. 学习

B. 游戏

C. 环境

D. 生活

29.下列选项中，关于幼儿运动系统的说法，正确的是【  】

A. 幼儿可以提早地学习写字，是因为有助于文字素养的培养

B. 幼儿的骨髓称为红骨髓，是因为幼儿的骨髓都是红色的

C. 幼儿的关节的灵活性和柔弱性都超过成人，因此用力牵拉其手臂也没有什么大问题

D. 幼儿机体各部分的骨组织到8岁左右就全部钙化了

30.下列哪一项是属于智力游戏的目标?【】

A. 积极反映幼儿的直接社会经验

B. 利用自然因素提高幼儿机体适应能力

C. 引起幼儿对构造活动的兴趣

D. 训练发展幼儿听说的口头语言能力

......

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