2024年山西省朔州市平鲁区幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

2024年山西省朔州市平鲁区幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

1.幼儿的语言学习需要相应的【  】支持，应通过多种活动扩展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力。

A. 家庭教育

B. 社会经验

C. 教师指导

D. 自我学习

2.《指南》为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为【】,以促进幼儿体智德美各方面的协调发展为【】

A. 目标；核心

B. 内容；方法

C. 方法；评价

D. 内容；评价

3.埃里克森人格发展阶段理论是社会性发展的主要理论之一，对于3—6岁学前儿童而言，其处于【】阶段。

A. 自主感对羞耻感

B. 主动感对内疚感

C. 勤奋感对自卑感

D. 自我同一性对角色混乱

4.根据《中国儿童发展纲要(2011—2020年)》，儿童身心发展特点和利益出发，处理于儿童相关的具体事务，保障儿童【  】

A. 利益平等化

B. 利益科学化

C. 利益最大化

D. 利益合法化

5.教师应掌握幼儿园各领域教育的学科【】与基本知识。

A. 本质

B. 重点

C. 根本

D. 特点

6.学前儿童语音发生发展的咕咕出声阶段在【】

A. 出生至20天

B. 第21天至第5个月

C. 第6个月至1岁左右

D. 1岁至1岁半

7.在幼儿教学中，为了让幼儿学习变得更加有意义，教师既要关注幼儿学习与发展的整体性，又要尊重幼儿学习与发展的个体差异性。幼儿的学习是否有意义的关键是【】心理发展提供物质基础。

A. 采用接受学习的方法

B. 教师能够激发幼儿的主动性

C. 是否会学习

D. 采用发现学习的方式

8.“幼儿现有的生活经验、学习能力，制约着幼儿园教育内容的广度和深度”，这要求幼儿园教育内容选择时要依据【  】

A. 幼儿园教育的目的

B. 社会生活现实与发展

C. 幼儿发展水平与特点

D. 相关的学科知识

9.师德修养必须把教师的品质修炼与【】结合起来。

A. 仪表修饰

B. 社会公德

C. 家庭美德

D. 言谈举止

10.上幼儿园前，彤彤见了陌生人就躲，上了幼儿园一个月后，彤彤的这种行为消失了。根据加涅的学习结果分类，这里发生了【  】的学习。

A. 言语信息

B. 智慧技能

C. 动作技能

D. 态度

11.某学生在冬天因为怕冷不想起床，但又害怕上学迟到。这种心理冲突属于【  】

A. 双趋冲突

B. 趋避冲突

C. 双避冲突

D. 多重趋避冲突

12.儿童从二三岁开始，无具体形象地在纸上一圈圈画。这种儿童绘画属于【  】

A. 涂鸦期

B. 象征期

C. 观察期

D. 图式期

13.《3—6岁儿童学习与发展指南》所要求的“关注幼儿学习与发展的整体性”的含义是【  】

A. 儿童的发展是一个整体

B. 要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合

C. 促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展

D. 以上都是

14.教育学上称“跳一跳，摘桃子”是说【  】

A. 最佳期和敏感期

B. 转折期和危险期

C. 关键期

D. 最近发展区

15.幼儿园教师应掌握教育理论的基本知识和3—6岁幼儿身心发展特点、规律，具备观察、分析与评价幼儿行为的能力。熟悉幼儿园教育的目标、任务、内容、要求和基本原则，这体现了教师保育和教育实践中的【】

A. 实施教育活动

B. 开展游戏活动

C. 开展环境创设

D. 掌握专业知识与技能

16.当3岁的壮壮在做一件事时，父母如想让他做另一件事，往往会引起他的强烈反抗，他会用自己认为有效的全部手段来反抗成人。这说明壮壮可能处于【  】

A. 关键期

B. 潜伏期

C. 危机期

D. 最佳期

17.最早研究幼儿游戏的教育家是【  】

A. 斯金纳

B. 奥苏贝尔

C. 卢梭

D. 福禄贝尔

18.《3—6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的【  】特征。

A. 连续性

B. 阶段性

C. 递进性

D. 延迟性

19.儿童独白言语产生在【  】

A. 婴儿期

B. 先学前期

C. 幼儿期

D. 学龄期

20.下列选项不属于室外游戏环境规划的原则的是【  】

A. 安全卫生

B. 整体性

C. 遵循自然、挑战性

D. 自由性

21.张老师在幼儿园对小朋友态度亲和，耐心细致，她的工作获得了领导和家长的一致好评，小朋友也喜欢她，可是一回到家里，张老师就只想安静休息，不让家人开电视，稍不如意就会和家人吵架，常常弄得心力交瘁，下列说法正确的是【】

A. 张老师缺乏心理调适能力

B. 张老师家人缺乏体谅之心

C. 张老师的情绪反应很正常

D. 张老师善于转移负性情绪

22.下列属于行为治疗方法的是【  】

A. 负强化

B. 练习法

C. 合理情绪疗法

D. 来访者

23.幼儿用橡皮泥制作许多彩色小圆球，该活动中幼儿要用到的泥工基本技能是【  】

A. 拉伸

B. 团圆

C. 压扁

D. 搓长

24.以实用主义哲学为指导思想，引入课程开发过程，具有计划性，可操作性的是【】

A. 目标模式

B. 过程模式

C. 情境模式

D. 游离模式

25.面对图画书，幼儿并不认识文字，但根据画面形象，他们能够讲述一个个生动的故事。这是幼儿【  】

A. 对自然美的艺术想象

B. 对艺术美的解读

C. 表演艺术

D. 歌舞艺术

26.关爱幼儿，重视幼儿身心健康，将保护幼儿【  】放在首位。

A. 好奇心

B. 兴趣爱好

C. 生命安全

D. 学习积极性

27.幼儿难以理解反话的含义，是因为幼儿理解事物具有【  】

A. 表面性

B. 绝对性

C. 双关性

D. 形象性

28.亮亮害怕大狗，每次看见大狗就想起他之前被狗咬过的痛苦经历，这种记忆属于【】

A. 动作记忆

B. 逻辑记忆

C. 情绪记忆

D. 形象记忆

29.关于5岁幼儿掌握空间方位阐述正确的是【  】

A. 开始以他人为中心辨别左右

B. 开始以自身为中心辨别左右

C. 开始以他人为中心辨别前后

D. 开始以自身为中心辨别前后

30.“能用简单的记录表、统计图等表示简单的数量关系”是哪个年龄段幼儿的发展目标【  】

A. 2—3岁

B. 3—4岁

C. 4—5岁

D. 5—6岁

......

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