2024年山西省晋中市昔阳县幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

2024年山西省晋中市昔阳县幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

1.“儿童游戏场”最早是由【  】提出的。

A. 苏格拉底

B. 柏拉图

C. 亚里士多德

D. 昆体良

2.在分类活动中，小班幼儿往往会把要分的物体和特征标识碰一下。这说明幼儿学习数学【  】

A. 最初是通过外部动作进行

B. 具有自我意识

C. 理解数学知识的抽象性质

D. 在头脑中已经形成对事物类的认识

3.幼儿能准确的使用“我”表达愿望的标志着【  】产生。

A. 自我感觉

B. 自我认识

C. 自我意识

D. 自我评价

4.社区教育起源于【  】

A. 二战后的丹麦

B. 十九世纪的丹麦

C. 二战后的美国

D. 十九世纪的美国

5.【  】是美国针对幼儿教育界普遍出现的幼儿教育“小学化”倾向而提出来的。

A. 整合性原则

B. 保教结合原则

C. 发展适宜性原则

D. 活动性原则

6.幼儿园日常生活活动是指【  】

A. 幼儿一日生活中生活环节和每天都要进行的日常活动

B. 通过幼儿喜欢的文艺形式丰富幼儿生活的活动

C. 创造社会财富和满足生活需要的活动

D. 幼儿通过假想扮演生活中各种角色的活动

7.伊扎德认为婴儿出生时具有的情绪不包括【  】

A. 痛苦

B. 恐惧

C. 厌恶

D. 惊奇

8.在幼儿园课程实施的取向中，课程创生取向是指【  】

A. 教师在课程实施中忠于课程计划

B. 教师在课程实施中视具体情况适当适时调整课程计划

C. 教师与儿童共建课程

D. 教师自行执行课程计划，自行创造课程内容

9.在幼儿园教学中，要给幼儿创设安全的生活环境，以下做法错误的是【  】

A. 要把热水瓶、药品、火柴、刀具等物品放到幼儿够不到的地方

B. 在阳台或窗台采取安全保护措施

C. 要有安全的电源插座

D. 让幼儿学习单独乘车、乘电梯的能力，成人不应有所陪伴

10.教师要适应时代发展需要，拓宽知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平，就必须【  】

A. 爱岗敬业

B. 勇于创新

C. 严谨治学

D. 终身学习

11.在埃里克森的心理发展阶段理论中，学前期的发展任务是【  】

A. 发展信任感，克服不信任感

B. 获得主动感，克服内疚感

C. 获得勤奋感，克服自卑感

D. 建立同一感，克服同一性混乱

12.学前心理学研究的内容，除儿童个体心理的发生、心理过程和个性的发展之外，还包括学前儿童心理发展的【】

A. 特殊规律

B. 一般规律

C. 外在特征

D. 性别特征

13.主动要求成人讲故事、读图书，喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣。这属于哪一年龄段的关键经验？【  】

A. 2—3岁

B. 3—4岁

C. 4—5岁

D. 5—6岁

14.“凡儿童能自己做的，应当让他自己做，做了就与事物发生直接的接触，就得到直接的经验，就认识事物的性质。”这一观点属于【】的内容。

A. “生活教育”理论

B. 最近发展区理论

C. 活教育方法论

D. “要素”教育

15.孩子出生就表现出明显的差异，这是【  】

A. 能力类型的差异

B. 兴趣类型的差异

C. 气质类型的差异

D. 性格类型的差异

16.在艺术中，成人不能以【】评价幼儿的审美。

A. 审美价值

B. 艺术标准

C. 审美标准

D. 审美水平

17.在埃里克森心理社会性发展阶段论中3—6岁儿童所面临的矛盾与危机在于【】

A. 基本信任—怀疑

B. 自主性—羞怯感

C. 主动感—内疚感

D. 勤奋感—自卑感

18.儿童在认识了桌子和椅子之后，再学习“家具”的概念。这种学习属于【】

A. 上位学习

B. 下位学习

C. 并列结合学习

D. 归属学习

19.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，发展幼儿语言的关键是【】

A. 创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并得到积极应答的环境

B. 培养幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力

C. 培养幼儿的好奇心和探究欲望，发展认识能力

D. 让幼儿参加游戏和其他各种活动，体验和同伴共处的乐趣

20.喜欢用勺子吃饭的小贝，学着老师的样子开始用筷子吃，这属于幼儿的【】

A. 替代行为

B. 无意行为

C. 交往行为

D. 模仿行为

21.《3—6岁儿童学习与发展指南》共有【  】个学习发展目标。

A. 32

B. 31

C. 33

D. 35

22.衡量骨骼系统发育的一个最好的指标是【  】

A. 骨骺

B. 骨龄

C. 牙齿

D. 肌肉

23.协作学习小组是为了共同的目标互相依靠，彼此互利的小组，协作学习小组的特点一般不包括【】

A. 公平竞争、合理比较

B. 组内同质、组间异质

C. 任务驱动、适当分工

D. 角色互换、领导轮流

24.标志着我国学前教育走向规范化、法制化新里程的文件是《幼儿园管理条例》和【】

A. 《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》

B. 《幼儿园工作规程》

C. 《教育法》

D. 《教师法》

25.提出儿童利益最大化原则的是【  】

A. 《3—6岁儿童学习与发展指南》

B. 《适合儿童生长的世界》

C. 《儿童权利公约》

D. 《未成年人保护法》

26.下列最有利于培养儿童良好行为习惯的方法是【  】

A. 角色扮演法

B. 行为操练法

C. 发泄法

D. 表扬鼓励法

27.《幼儿园教育指导纲要(试行)》要求幼儿园的教育应从不同的角度促进幼儿【】等方面的发展，这是以幼儿的生理、心理发展为依据的。

A. 情感、态度、能力、知识、技能

B. 情感、态度、能力、目标、技能

C. 情绪、态度、技能、知识、能力

D. 情感、认知、技能、态度、目标

28.对于幼儿园教师，管理者既要做到真正以人性关怀去对待每一位幼儿教师，做到公正公平，也要重视每位教师的发展，给其创设锻炼和提升的空间，发挥幼儿教师的主观能动性。真正把尊重教师、关心教师、理解教师和发展教师相结合。这体现了幼儿园管理的【  】

A. 规范与创新并举原则

B. 集体与个体相结合的管理原则

C. 保教相结合的管理原则

D. 以教师为中心的管理原则

29.个体社会化是【  】

A. 在成长过程中自然而然就形成的

B. 由遗传素质决定的

C. 同外界环境相互作用的过程中形成的

D. 在社会而不是家庭中进行的

30.对幼儿发展状况评估的目的是【  】

A. 筛选、排队

B. 教师反思性成长

C. 提高保教质量

D. 了解幼儿发展需要

......

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