2024年黑龙江省佳木斯市抚远市幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

2024年黑龙江省佳木斯市抚远市幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

1.苗苗幼儿园的班内职务主要由主班老师随意分配，近期临近儿童节，副班老师的工作量加大了许多，与主班老师发生了矛盾，导致工作开展十分不顺利。以上情况的出现主要是【】导致的。

A. 分工缺乏责任制

B. 选拔缺乏民主性

C. 评价缺乏科学性

D. 群体内聚力不足

2.学前儿童记忆随着年龄增长不断发生着变化，并且在发展的各个阶段表现出不同的特点。下列关于3-6岁学前儿童记忆发展特点描述不正确的一项是【】

A. 记忆保持的时间逐渐延长

B. 机械识记效果优于意义识记

C. 无意识记占优势，有意识记逐渐发展

D. 形象记忆占优势，语词逻辑记忆逐渐发展

3.幼儿计数能力的发展顺序是【  】

A. 口头数数—按物计数—按数取物—说出总数

B. 口头数数—按物计数—说出总数—按数取物

C. 口头数数—按数取物—按物计数—说出总数

D. 口头数数—按数取物—说出总数—按物计数

4.在课堂上，李老师组织幼儿进行“我说你猜”的游戏。李老师展示有关四季的图片，请一个小朋友用语言描述图片上的季节景象，而另一个小朋友则需要背对图片，并猜测图片中展现的是什么季节。“我说你猜”的游戏属于【】

A. 角色游戏

B. 结构游戏

C. 规则游戏

D. 表演游戏

5.儿童的【  】就其本然状态而言，更突出地表现出它的感受性，而不是认识性。

A. 艺术创作

B. 审美活动

C. 文学欣赏

D. 艺术活动

6.下列教师评价幼儿的活动做法中，正确的一项是【  】

A. 教师用划一的标准评价不同的幼儿

B. 教师用发展的目光看待幼儿

C. 教师根据内心想法只关注班上部分幼儿

D. 教师用标准化的测评工具对幼儿评价

7.陶行知的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师【  】

A. 丰富的教育理论知识

B. 崇高的职业道德

C. 精深的学科知识

D. 过硬的教学基本功

8.某学生通过学习知道北京是中国的首都。根据加涅的学习分类理论，这属于【  】的学习。

A. 言语信息

B. 智慧技能

C. 认知策略

D. 动作技能

9.提出替代强化的是【】

A. 班杜拉

B. 埃里克森

C. 铁钦纳

D. 华生

10.儿童身心发展的【  】，要求教育必须根据不同年龄儿童的特点，提出不同要求，采用不同的内容和方法，切忌搞“一刀切”。

A. 阶段性

B. 程序性

C. 不均衡性

D. 个别差异性

11.在学习《伞》的诗歌活动中，蒋老师鼓励幼儿根据自己的生活经历仿编诗歌，并将幼儿仿编的诗歌串联成一首完整的新作品，引导幼儿领会新作品的意境。蒋老师的教学设置属于学生文学活动的【  】层次。

A. 朗读文学作品

B. 理解体验作品

C. 背诵文学作品

D. 创造性想象和语言表述

12.构成甲状腺素的主要原料是【  】

A. 铁

B. 锌

C. 碘

D. 钙

13.儿童推理发展中，最初出现的推理【  】

A. 归纳推理/直觉推理

B. 演绎推理

C. 类比推理

D. 导学推理/转导推理

14.按照皮亚杰的认知发展理论，幼儿的思维处于【  】

A. 感知运动阶段

B. 前运算思维阶段

C. 具体运算思维阶段

D. 形式运算思维阶段

15.幼儿教师在教学过程中采用图片、幻灯片等多种形式对幼儿进行教育，这体现了【  】直观。

A. 实物

B. 模象

C. 言语

D. 情境

16.诱因按其性质的不同，可以分为正诱因和负诱因。下列属于负诱因的是【  】

A. 食物

B. 玩具

C. 批评

D. 小红花

17.教师创设环境,幼儿亲身体验,参与其中体现了【  】

A.

B. 开放性原则

C. 环境与教育目标的一致性原则

D. 发展适宜性原则

18.个体认识到他人的心理状态，并由此对其相应行为做出因果性推测和解释的能力称为【  】

A. 元认知

B. 道德认知

C. 心理理论

D. 认知理论

19.【  】有助于教师与幼儿建立良好的社会关系。

A. 提出期望和要求

B. 表扬与奖赏

C. 积极的社会强化

D. 外部强化

20.幼儿打击乐演奏活动的认知目标不包括【  】

A. 能够认识、辨别各种常用打击乐器及音色特点

B. 掌握一些简单的节奏类型

C. 能够再认和区分已欣赏过的音乐作品

D. 能够理解指挥的手势含义并与指挥相配合

21.学前儿童美术教育的组织原则有【  】

A. 审美性原则、创造性原则、实用性原则

B. 审美性原则、创造性原则、目的性原则

C. 审美性原则、创造性原则、教育性原则

D. 审美性原则、创造性原则、实践性原则

22.幼儿园应该为幼儿每年体检一次，每【  】测量身高、视力一次，每季度量体重一次。

A. 季度

B. 半年

C. 学年

D. 月

23.儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，儿童在这一刻出现的心理现象是【  】

A. 注意

B. 想象

C. 需要

D. 思维

24.学前儿童的情绪表现更多的是在日常生活中学会的，因此成人有必要教给幼儿调节情绪的方法。幼儿刚入园时由于妈妈不在身边而伤心哭泣，教师可以教幼儿大声地对自己说：“好孩子是不哭的。”幼儿开始时可能边说边哭泣，但以后便会渐渐地不哭了。案例中体现的教幼儿调节情绪的方法是【】

A. 反思法

B. 想象法

C. 自我说服法

D. 换位思考法

25.健康领域的活动要充分尊重幼儿【  】，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练。

A. 身体正常的发育

B. 身心健康的成长

C. 生长发育的规律

D. 良好习惯的养成

26.我国幼儿园教育中特有的一项原则是【  】

A. 保教结合原则

B. 综合性原则

C. 发展适宜性原则

D. 个性发展原则

27.在园所班级工作管理中，利用班级内、外部资源，以获取管理效能的活动过程叫【  】

A. 效能管理原则

B. 全面管理原则

C. 差异管理原则

D. 安全管理原则

28.幼儿园午睡期间，蓓蓓老师洗了手后直接往自己衣服上蹭，这一幕被没有睡着的悠悠看到了。结果悠悠当天回家吃饭前洗手时，她也直接把湿漉漉的手往自己衣服上蹭。这一事件体现出幼儿教师劳动的什么特点?【  】

A. 劳动任务的细致性

B. 劳动手段的示范性

C. 劳动周期的间接性

D. 劳动任务的整体性

29.幼儿看图书时，老师要求他们从头至尾看完再换另一本，这有助于幼儿哪项品质的养成？【  】

A. 独立性

B. 坚持性

C. 果断性

D. 自制力

30.预防婴幼儿腹泻的措施不包括【  】

A. 合理喂养

B. 注意饮食、饮水卫生

C. 加强环境卫生

D. 预防接种

......

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