2024年内蒙古自治区乌兰察布市察哈尔右翼中旗幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

2024年内蒙古自治区乌兰察布市察哈尔右翼中旗幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

1.幼儿认为“狗”这一概念，内涵往往只是“有四条腿的东西”。据此可以判定幼儿掌握概念处于【  】

A. 形象概括水平

B. 动作概括水平

C. 抽象概括水平

D. 本质概括水平

2.2—5岁的幼儿词汇日渐丰富，但说话时常有迟疑、不流畅的现象。这种现象被称为【  】

A. 发育性口齿不流利

B. 语言发育迟缓

C. 语言节奏障碍

D. 口吃

3.幼小衔接主要是培养幼儿的【  】

A. 入学适应性

B. 学习能力

C. 学习态度

D. 责任感

4.下列属于学前儿童心理健康标志的是【  】

A. 性格特征良好

B. 体育锻炼充足

C. 安全自护意识强烈

D. 性别角色认识及时

5.提出教育要遵循儿童的自然，一切教育都应以感官教育为基础，强调直观、语言和活动在儿童发展中的重要作用，指出游戏是儿童教育的重要方法的教育家是【  】

A. 班杜拉

B. 斯金纳

C. 乔姆斯基

D. 裴斯泰洛齐

6.《3—6岁儿童学习与发展指南》中幼儿语言领域的学习与发展目标是按照“倾听与表达”“阅读与书写准备”两个子领域进行表述的。下列不属于“倾听与表达”目标的选项是【  】

A. 认真听并能听懂常用语言

B. 愿意讲话并能清楚地表达

C. 具有文明的语言习惯

D. 喜欢听故事，看图书

7.某幼儿近期面色发黄，头发稀疏，表情呆滞，嗜睡，对外界反应差，智力和动作都出现倒退的现象。造成这种现象的具体原因是体内严重缺乏【  】

A. 维生素A

B. 维生素D

C. 维生素B₂及叶酸

D. 维生素B₁

8.下列哪个行为展示了5—6幼儿具有的生活自理能力【】

A. 将玩具、图书放回原地

B. 整理自己的物品

C. 按类别整理好自己的物品

D. 在成人的指导下整理好物品

9.促进幼儿心理发展最好的活动形式是【  】

A. 游戏

B. 学习

C. 劳动(玩耍)

D. 交往

10.幼儿教育是【  】的奠基阶段。

A. 大学教育

B. 中学教育

C. 小学教育

D. 终身教育

11.下列不属于幼儿园语言教育的方法的是【  】

A. 榜样示范法

B. 谈话法

C. 倾听法

D. 关注法

12.明明的父母发现明明在幼儿园里学习了儿歌后就常常在家里唱儿歌。经过交流后，明明的父母得知明明很喜欢唱儿歌。于是，明明的父母就带他去商场选购儿歌磁带，并最终购买了明明自己挑选的一盘磁带。上述案例体现了【  】的亲子关系。

A. 专制型

B. 放任型

C. 民主型

D. 冷漠型

13.“要求幼儿认识国旗、国徽”，这属于幼儿园教育目标层次中的【  】

A. 远期目标

B. 中期目标

C. 近期目标

D. 活动目标

14.刚学完故事，立即要幼儿复述，有时效果倒不如隔一天好。这种现象体现的是【  】

A. 幼儿健忘

B. 记忆恢复

C. 暂时性遗忘

D. 不完全遗忘

15.琳琳5个5个地数出一堆雪花片的数量。她采用的计数方法是【  】

A. 一一点数

B. 目测数数

C. 按群计数

D. 口头数数

16.在幼儿理解了圆和半圆的关系后，教师继续引导幼儿探索：“我们知道了两个半圆在一起就是一个圆，那么两个三角形在一起，会变成什么形状？”教师的提问属于【】

A. 假设性提问

B. 总结式提问

C. 推理性提问

D. 发散式提问

17.下列关于幼儿玩具选择的叙述，正确的是【  】

A. 形象化玩具应该随着年龄的增长逐渐增加

B. 低结构的玩具随着年龄增长逐渐减少

C. 选择玩具没有必要规划

D. 玩具的选择要注意安全卫生

18.激发幼儿的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯可以【  】

A. 经常抽时间与幼儿一起看图书、讲故事

B. 让幼儿背诵一定数量的诗歌、童谣

C. 幼儿阅读中遇到困难时，立即告诉幼儿答案

D. 只为幼儿提供一定数量的、有趣的童话书/教幼儿尝试把图书中的文字书进行书写

19.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣，是【  】领域的教学目标。

A. 科学

B. 健康

C. 艺术

D. 社会

20.在研究婴儿感知觉经验的方法中，主要通过反复呈现刺激物，使得婴儿对刺激物越来越熟悉，直到对刺激物不再做出反应的是【  】

A. 视觉偏好法

B. 诱发电位法

C. 高振幅吮吸法

D. 习惯化方法

21.【  】在幼儿园的基层组织要发挥政治核心作用。

A. 家长委员会

B. 各个管理部门

C. 教师代表

D. 党

22.下列哪项不属于“自我更新”取向教师专业发展的基本特征？【  】

A. 将自己的专业发展过程作为反思的对象

B. 强调教师不仅是专业发展的对象，更是自身专业发展的主人

C. 目标直接指向教师专业发展

D. 要求教师不具有发展的自主性，强调集体合作与发展

23.近期教育部印发的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》指出，要坚持双向衔接，全面推进幼儿园和小学实施【  】教育，减缓衔接坡度，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。

A. 幼儿衔接

B. 入学准备

C. 入学适应

D. 入学准备和入学适应

24.学习故事是新西兰广泛采用的一种叙事性的【  】

A. 学习评价体系

B. 教育案例汇编

C. 活动记录方式

D. 课程架构方式

25.《中华人民共和国教育法》第七十七条规定，盗用、冒用他人身份，顶替他人取得入学资格的，由教育行政部门或者其他有关行政部门【  】

A. 责令撤销入学资格

B. 责令延期参加考试

C. 责令上缴相关证书

D. 依法给予降级处分

26.幼儿园配备的图画书应符合幼儿年龄特点和认知水平，人均数量不少于【】册。

A. 8

B. 6

C. 10

D. 12

27.下列现象属于正常心理机能发育迟缓的是【  】

A. 口吃

B. 夜惊

C. 梦魇

D. 暴怒发作

28.幼儿园应和【  】密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接。

A. 家长

B. 小学

C. 社区

D. 学校

29.吴老师为研究不同年龄阶段学生的发展情况，在每个年级抽取了50名学生：并在同一时间对他们进行了问卷调查。这种研究属于【】

A. 纵向研究

B. 横向研究

C. 交叉研究

D. 跨文化研究

30.在幼儿园教育中，通过教师的教案体现的，在一节课中需要达成的目标属于【  】

A. 全园教育目标

B. 近期目标

C. 活动目标

D. 中期目标

......

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