2024年广东省东莞市中山市幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

2024年广东省东莞市中山市幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

1.下列各项中，属于围绕自然环境开展的活动是【  】

A. 我的眼睛用处很大

B. 小小气象员

C. 我的家

D. 神奇的磁铁

2.与成人相比，学前儿童心脏的特点在于【】

A. 心脏相对大于成人

B. 心率慢于成人

C. 心排血量多于成人

D. 心脏容积大于成人

3.课程整合首先应该是【  】

A. 领域间的整合

B. 多个领域的整合

C. 超领域间的整合

D. 领域内的整合

4.关于儿童早期阅读能力的研究发现，两三岁儿童最初的阅读行为是【  】

A. 注意图画，但未形成故事

B. 注意图画并形成故事

C. 注意图画、阅读和讲故事

D. 注意文字

5.幼儿玩沙子，把沙子装到漏斗里，堵住漏斗底部，可他动作慢，一会儿沙子就流完了，然后再次加快速度，但总是不能把沙子装进去。突然他把漏斗直接放在瓶口，沙子很快就装满了，该幼儿的学习属于【  】

A. 观察学习

B. 操作学习

C. 语言理解学习

D. 交往学习

6.教师在美术活动结束后，鼓励幼儿将作品放在区角中，作为游戏材料，教师运用的是【  】结束形式。

A. 游戏方式

B. 讲评方式

C. 小结方式

D. 延伸方式

7.教师对于学前期儿童提出的问题或积极性行为应给予认真的回答和积极的鼓励，这是由于儿童此时的心理社会发展处于【】阶段。

A. 勤奋感对自卑感

B. 主动感对内疚感

C. 自主感对羞愧感

D. 自我同一性对角色混乱

8.幼儿生长发育需要【  】六种营养素。

A. 蛋白质、脂肪、维生素、碳水化合物、微量元素、矿物质

B. 钙、镁、锌、铁、碘、钾

C. 蛋白质、脂类、糖类、微量元素、无机盐和水

D. 蛋白质、碳水化合物、脂类、维生素、无机盐和水

9.下列关于师幼关系的描述不正确的是【  】

A. 幼儿与教师是民主平等关系

B. 幼儿与教师是互动合作关系

C. 幼儿与教师是共同成长关系

D. 幼儿与教师是被管理者与管理者的关系

10.能主动地参与各项活动，有自信心，这属于幼儿园【】领域的教育目标。

A. 语言

B. 健康

C. 科学

D. 社会

11.【】在西方教育史上首次系统提出了新的儿童教育观，该书也是从科学知识取向转向儿童经验取向的代表性教育著作。/从科学知识取向转向儿童经验取向的代表性教育著作是【  】

A. 《爱弥儿》

B. 《理想国》

C. 《人的教育》/《林哈德与葛笃德》/《教育漫话》

D. 《大教学论》

12.某班老师组织幼儿到建构区搭建积木，活动结束后老师为让幼儿尽快收拾好积木，最贴切的语言是【】

A. “请你们把这些积木放回原处，快一点”

B. “请你们把这些积木用最短的时间收拾好”

C. “为了环境的整洁请你们一定要把积木摆放好”

D. “请把积木放回原处我们要玩游戏了”

13.下列选项中不属于幼儿教师应该享有的权利的是【  】

A. 贯彻国家教育保育目标的权利

B. 进行保育教育活动，开展保育教育改革和实验的权利

C. 从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见的权利

D. 指导幼儿的学习和发展，评定幼儿成长的权利

14.英国心理学家谢弗认为，依恋形成的标志需要符合三条原则是【  】

A. 代表性、稳定性、普遍性

B. 代表性、稳定性、整体性

C. 代表性、普遍性、整体性

D. 稳定性、整体性、普遍性

15.【】学习理论认为幼儿是以自己的方式建构对事物的理解，并且通过同伴合作有利于他们更加丰富和全面的理解事物的内涵。

A. 认知理论

B. 人本主义

C. 建构主义

D. 行为主义

16.教师公正是指教师在教育活动中对待不同利益关系所表现出来的公平和正义。下列关于教师公正的表述中不正确的一项是【】

A. 表现在各种教育人际关系之中

B. 是教育公正的核心内容，包含更多的教育制度内涵

C. 是教育活动中教师对学生的一种民主与尊重的态度

D. 是教师的一种主体自觉性，并不影响社会公正

17.我国儿童能发出四声变换是在出生后的第【  】时。

A. 18个月

B. 15个月

C. 12个月

D. 9个月

18.某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受老师表扬，自己也暗下决心努力学习。根据班杜拉的观察学习理论，这属于【  】

A. 外部强化

B. 内部强化

C. 替代强化

D. 自我强化

19.埃里克森人格社会心理发展理论中“主动对内疚”是指个体的【  】阶段。

A. 1—3岁

B. 3—6岁

C. 6—12岁

D. 12—20岁

20.同伴关系的交往，最早可以在【】儿童身上看到。

A. 6个月

B. 8个月

C. 12个月

D. 15个月

21.一般来说，3岁幼儿能集中注意3—5分钟；4岁幼儿能集中注意10分钟，5—6岁幼儿能集中注意15—20分钟，这说明儿童注意的【  】在逐步增强。

A. 广度

B. 分配能力

C. 转移能力

D. 稳定性

22.小班幼儿入园时，许多幼儿产生了入园焦虑。老师通过组织游戏活动，使许多幼儿喜欢上了幼儿园生活。这体现了游戏【  】的功能。

A. 促进幼儿身体的发展

B. 促进幼儿认知的发展

C. 促进幼儿情感的发展

D. 促进幼儿社会性的发展

23.按照加里培林的理论，幼儿借助数手指来计算物品数量，此时他处于智力技能形成的【  】阶段。

A. 物质或物质化活动

B. 有声的外部言语活动

C. 无声的外部言语活动

D. 内部言语活动

24.下列不属于3—6岁幼儿记忆发展特点的是【  】

A. 无意识记占优势，有意识记逐渐发展

B. 机械识记用得多，但意义识记效果好

C. 幼儿容易识记，也容易遗忘

D. 记忆精确性强，巩固性相对较差

25.幼儿园课程内容是课程目标的【  】

A. 体现与依托

B. 依据

C. 基础

D. 前提

26.专门化的社会学前教育产生于19世纪，【  】于1816年创办的“幼儿学校”，标志着专门化的社会学前教育的正式建立。

A. 欧文

B. 福禄贝尔

C. 裴斯泰洛齐

D. 杜威

27.《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》的指导思想中提出，推进学前教育普及普惠【  】

A. 安全优质发展

B. 安全均衡发展

C. 综合优质发展

D. 优质均衡发展

28.2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的五大内容领域体现的幼儿园课程内容的组织类型是【  】

A. 项目活动

B. 学科课程

C. 单元主题活动

D. 综合课程

29.教师评价幼儿教育的途径，是否有利于幼儿教育内部的完成，是否通过幼儿的年龄特点和个体差异，幼儿教育的方法是否多种多样，该属于评价中哪方面的具体表现?【】

A. 教育目标的评价

B. 教育策略的评价

C. 教育活动的评价

D. 教育形式的评价

30.幼儿教师在进行分类教学活动时，组织幼儿玩“小司机”停车的游戏，在游戏中幼儿按颜色分类的能力得到提高。这种教学方法属于【】

A. 实验法

B. 直观法

C. 游戏法

D. 谈话法

......

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