2024年安徽省淮南市幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

2024年安徽省淮南市幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

1.根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的相关内容，对幼儿发展状况的评估，要注意避免【】

A. 全面了解幼儿的发展状况

B. 以发展的眼光看待幼儿

C. 用单一的标准评价不同的幼儿

D. 在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行

2.以下关于早期依恋对儿童后期行为影响的表述，不正确的是【  】

A. 安全型依恋的儿童遇到困难较少消极情绪反应，既能向在场成人求助又不过分依赖成人

B. 儿童期的安全型依赖将导致一个人的信赖，自信和稳定的情绪状态

C. 与母亲依恋关系安全性高的幼儿通常与教师也有相同持续的依恋关系

D. 亲子依恋和师生依恋关系得分高的幼儿，同伴交往能力也比较强

3.我国第一次将学前教育列入学制系统，是【  】

A. 壬寅学制

B. 癸卯学制

C. 壬子癸丑学制

D. 壬戌学制

4.下列对幼儿言语发展描述正确的是【】

A. 2至3岁是幼儿语音发展的飞跃阶段，很容易学会世界各民族的语言。

B. 幼儿掌握实词的顺序是动词—名词—形容词

C. 幼儿最初对词义的理解会出现扩展或缩小的情况

D. 1到1.5岁是单词句阶段，也叫电报句阶段

5.幼儿学习“日”字、“月”字对学习“明”字的影响属于【  】

A. 一般迁移

B. 同化性迁移

C. 具体迁移

D. 重组性迁移

6.下列不适合幼儿学习的音乐活动内容是【  】

A. 视唱练耳

B. 打击乐演奏

C. 音乐欣赏

D. 歌唱

7.下列哪项措施有利于培养幼儿具有初步的归属感？【】

A. 允许幼儿随意拆卸玩具

B. 教育幼儿尊老爱幼、亲近和信任长辈

C. 教导幼儿说谎是不对的

D. 提醒幼儿节约粮食、水电

8.【  】由教师提出问题和幼儿回答问题组成，也可由幼儿提出问题，教师来回答，主要通过问答的形式来启发幼儿积极思考。

A. 讨论法

B. 谈话法

C. 讲述法

D. 游戏法

9.下列关于游戏和教育区别的说法，错误的是【  】

A. 游戏是顺应大于同化的过程，而教育则相反

B. 游戏是非功利的，而教育活动有外在的价值规范性

C. 游戏中的平等相较教育显得更为纯粹

D. 游戏是由内部动机引起的，而教育具有明显的外在约束性

10.【  】是一种“评价一教学”的过程，即先了解、鉴定每一位儿童的学习情况与特殊需要，然后为其提供适当而必需的教学。

A. 资源利用模式

B. 个别化教育方案

C. 治疗模式

D. 补偿模式

11.幼儿教师的下列做法中，最有利于培养幼儿良好的饮食习惯的是【】

A. 进餐时，为幼儿分配座位，并告知幼儿不能随意离开自己的座位

B. 对于2岁左右的幼儿，引导其尝试自己吃

C. 对于将饭菜撒落或打翻的幼儿，应立即指责，纠正其不良行为

D. 就餐完毕，幼儿教师应立即收拾全部的餐具

12.花花老师在做游戏前，给所有幼儿都分好组，提示他们小组内成员要相互配合一起走过“独木桥”，不同组通过“独木桥”的要求各不相同，所有人都顺利通过就算成功。这种教育活动方式属于【  】

A. 个别活动

B. 区角活动

C. 领域活动

D. 生活活动

13.教师综合运用认知提示、情感换位、巩固深化和情境表演等技术，提高儿童社会性行为的方法是【】

A. 移情法

B. 表扬鼓励法

C. 发泄法

D. 表扬引导法

14.被称为“幼儿教育学之父”的是【  】

A. 福禄贝尔

B. 夸美纽斯

C. 苏格拉底

D. 裴斯泰洛奇

15.成长是一个日积月累，由量变到质变的过程，不能对幼儿“拔苗助长”。这强调的是教学的【  】原则。

A. 直观性

B. 巩固性

C. 循序渐进

D. 因材施教

16.以“安静沉稳，语言动作迟缓，情感含蓄”为主要心理特征，对应的气质类型是【  】

A. 胆汁质

B. 多血质

C. 黏液质

D. 抑郁质

17.儿童胸骨未完全接合，缺乏【】和不正确坐姿容易导致胸骨畸形。

A. 维生素A

B. 维生素C

C. 维生素D

D. 维生素E

18.针对大脑皮质活动特性的镶嵌式活动原则，相应的教育策略是【  】

A. 贯彻生活性原则

B. 动静交替，劳逸结合

C. 有充足的睡眠

D. 开展幼儿感兴趣的活动

19.个性结构中最活跃的因素是指【  】

A. 个性倾向性

B. 个性心理特征

C. 个性能动性

D. 个性独特性

20.我国创立的第一所公立学前教育机构是【】

A. 湖南幼稚园

B. 湖北幼稚园

C. 河北幼稚园

D. 南京幼稚园

21.学前儿童记忆中，占优势的是【  】

A. 无意记忆

B. 有意记忆

C. 语词记忆(创造记忆)

D. 意义记忆

22.教师可以有意识地选择不同水平、多种形式的分类练习活动，帮助幼儿逐渐学会依照物体的功能和内在的联系进行分类，促进【  】的发展。

A. 直觉行动思维

B. 具体形象思维

C. 抽象逻辑思维

D. 创造性思维

23.对患有水痘的幼儿可用【  】。擦在其皮肤上止痒。

A. 10%龙胆紫溶液

B. 炉甘石擦剂

C. 红霉素软膏

D. 10%鱼石脂软膏

24.个体在早期心理发展的【  】内，对某类刺激特别敏感，一旦错失将难以达到应有的发展水平。

A. 成熟期

B. 高峰期

C. 潜伏期

D. 关键期

25.美国的“开端计划”(HeadStart)发起的年代是【  】

A. 20世纪50年代

B. 20世纪60年代

C. 20世纪70年代

D. 20世纪80年代

26.【  】是由心理因素引起的进食障碍，多发生于年龄较大的学前儿童。

A. 异食癖

B. 不良的进食习惯

C. 神经性厌食

D. 梦魇

27.有些学生违反校纪，老师采用罚款，但张老师并不这样做，而是耐心教导学生，帮助他们改正缺点。说明张老师做到了【  】

A. 依法执教

B. 团结协作

C. 尊重同事

D. 终身学生

28.李老师上课的时候发现学生玩手机。一怒之下将手机摔坏，此行为侵犯了学生的【  】

A. 受教育权

B. 著作权

C. 财产权

D. 名誉权

29.明明跟着妈妈第一次参加同学聚会，他主动拥抱了从未见过面的妈妈的同学，他的行为主要反映其气质的【  】特征。

A. 活动水平低

B. 趋避性低

C. 节律性好

D. 反应阈限高

30.直接“教”的优点【】①清楚明确；②系统有序；③省事经济；④发挥幼儿主动性

A. 仅①②③

B. 仅①②④

C. 仅②③④

D. ①②③④

......

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