2024年安徽省淮南市寿县幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

2024年安徽省淮南市寿县幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

1.下列不属于大班幼儿在时间概念上应该达到的标准是【】

A. 能说出今天是星期几，明天是星期几

B. 学会看日历，知道一个星期有7天

C. 认识时钟，学会看整点和半点

D. 能分清大前天、大后天、马上、从前等时间概念

2.传染病流行必须具备的三个环节包括传染源、易感者和【  】

A. 病原体

B. 病原携带者

C. 受感染的动物

D. 传播途径

3.下列关于幼儿教师角色定位的说法，错误的是【  】

A. 是儿童活动的参与者和合作伙伴

B. 是幼儿学习的指挥者

C. 是幼儿学习的引导者

D. 是幼儿学习的支持者

4.口吃最常发生在【  】

A. 1—2岁

B. 3—4岁

C. 5—6岁

D. 2—3岁

5.妈妈让瑶瑶喊爸爸回家吃饭，而瑶瑶对着爸爸就说：“你妈妈喊你回家吃饭了。”这表明瑶瑶存在的语言问题是【  】

A. 发音不清晰

B. 语序颠倒

C. 代词使用混乱

D. 语句不完整

6.教师应利用和创设各种情境，组织多种多样的活动，让学前儿童参与其中，这是学前儿童社会教育的【  】

A. 情感支持原则

B. 生活教育原则

C. 实践性原则

D. 一致性原则

7.歌词内容所表现的是可以“一目了然”的情境或者事件的歌曲可以用【  】导入。

A. 歌词创编

B. 情景表演

C. 故事讲述

D. 动作

8.5—6岁幼儿可能学会做比较【  】的腕部、指部动作。

A. 精细

B. 精致

C. 大肌肉

D. 复杂

9.小班幼儿在感知形状与空间关系中不能使用【  】方位词描述物体的位置和运动方向。

A. 上下

B. 前后

C. 中间

D. 里外

10.下列不属于学习现象的是【  】

A. 入乡随俗

B. 察言观色

C. 熟能生巧

D. 喜极而泣

11.一般托幼机构的学前儿童正餐间隔时间为3.5—4小时，进餐时间【  】分钟/餐，餐后安静活动或散步时间10—15分钟。

A. 15—20

B. 20—30

C. 30—40

D. 40—50

12.我国幼儿园的教育目标是实现幼儿的全面发展，其包括【  】诸方面。

A. 德智体美

B. 智德体

C. 美体智德

D. 体智德美

13.蒙台梭利教育法由【】三个要素构成。

A. 项目学习、环境设计、家庭参与

B. 有准备的环境、教师、教具

C. 学习、生活、实际行为

D. 大自然、大生活、大社会

14.对【  】学生，教师要让他学会抑制自己，耐心的帮助他养成自制、坚韧的习惯，进而平稳而镇定的进行学习和工作。

A. 多血质

B. 胆汁质

C. 黏液质

D. 抑郁质

15.在教育实践的动态发展过程中，教育评价必须连续不断地对教育活动的各个组成部分和各个构成要素进行全面的评价，综合地考虑幼儿园教育各个方面的因素，进行全面而连续一贯、持之以恒的评价。这是【  】评价原则的要求。

A. 目的性

B. 一致性

C. 全面性

D. 比较性

16.教师通过不同领域的教育活动，为幼儿提供了各式各样的教具帮助幼儿认识传统节日，从中体现的教育原则是【】

A. 教育的活动性和直观性

B. 促进幼儿全面发展

C. 以游戏为基本活动

D. 发挥一日活动整体教育功能

17.学前儿童自我意识的主要表现形式包括自我认知、自我概念、【  】、自我控制和独立性。

A. 自我管理

B. 自我分析

C. 自我反应

D. 自我评价

18.学前教育学的研究对象是【  】

A. 学前教育的规律及科学

B. 儿童的行为及问题

C. 教师的教学行为及问题

D. 幼儿发展中的行为和问题

19.区域活动结束后，老师让幼儿以帮忙的形式整理玩具、维护区域卫生。这样做可以培养幼儿做事有始有终、保护环境和注重个人卫生的良好习惯。这体现了幼儿教育的【】

A. 活动性和直观性原则

B. 保教结合原则

C. 生活化和一日活动整体性的原则

D. 以游戏为基本活动的原则

20.【  】是范例方式课程的提倡者。

A. 赞可夫

B. 布鲁纳

C. 瓦·根舍因

D. 裴斯泰洛齐

21.心理学家皮亚杰认为，儿童心理发展的决定性因素是【】

A. 平衡化

B. 经验

C. 成熟

D. 社会环境

22.幼儿老师看到幼儿遇到困难时，并没有第一时间上去帮助幼儿解决，而是先观察幼儿，看幼儿自行解决，当幼儿无法解决的时候再进行介入。这体现了教师主要是为了观察幼儿的【】

A. 情绪情感的表现

B. 社会性交往的能力

C. 规则意识的发展

D. 思维水平的发展

23.教师在游戏中与幼儿扮演同一个角色，以自己游戏的动作、角色的语言和对角色的态度来启发诱导幼儿。这是【  】

A. 平行介入

B. 材料指引介入

C. 语言指导

D. 交叉式介入

24.不属于“沟通与合作”基本要求的是【】

A. 有效运用评价效果，指导下一步教育活动的开展

B. 符合年龄特点的语言进行保教工作

C. 协助幼儿园与社区建立合作互助的良好关系

D. 善于倾听，和蔼可亲

25.幼儿听到了教师歌唱《黄鹂鸟》,小朋友说：“老师，我好像看到小鸟在天上快乐地飞呀!”这是幼儿【】在起作用。

A. 美的感受力

B. 智育

C. 视听知觉

D. 美的思维

26.幼儿最早出现的是【  】

A. 运动记忆

B. 情绪记忆

C. 形象记忆

D. 语词记忆

27.在学前阶段，儿童的主要成就是使用不同的象征，而象征的一种主要表现形式就是【  】

A. 象征游戏

B. 表演游戏

C. 结构游戏

D. 角色游戏

28.画家偏向形象思维，数学家擅长抽象思维，这种能力差异指的是【  】

A. 难度差异

B. 水平差异

C. 早晚差异

D. 类型差异

29.幼儿园教育活动中，教师经常通过出示图片或事物帮助幼儿理解知识，这是因为幼儿的的认知处于【】

A. 前运算阶段

B. 感知运动阶段

C. 具体运算阶段

D. 形式运算阶段

30.为保证幼儿的身心健康，成人应该【】营养。

A. 合理调配

B. 全面均衡

C. 合理均衡

D. 均衡膳食

......

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