2024年安徽省滁州市凤阳县幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

2024年安徽省滁州市凤阳县幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

1.研究发现，6个月大的婴儿已经有了【】

A. 深度知觉

B. 大小知觉

C. 方位知觉

D. 时间知觉

2.《中华人民共和国教师法》第七条规定，教师享有的权利包括教育教学权、科学研究权、指导评价权、获取报酬待遇权、民主管理权和【】

A. 言论自由权

B. 全面发展权

C. 集会结社权

D. 进修培训权

3.当对儿童提出问题时，儿童能在心中思考或运算，并能以口头语言或文字符号表达他的理解。这说明儿童的认知水平处于【  】阶段。

A. 动作表征

B. 图像表征

C. 符号表征

D. 逻辑表征

4.某次课上，李老师在教授幼儿舞蹈《小鸭子》的分解动作时采用的是镜像示范。李老师采用这种示范方式的原因在于【】

A. 幼儿只能辨别上下、前后四个方位

B. 幼儿好模仿的特征

C. 幼儿对左右方位的相对性辨别较为困难

D. 幼儿注意力更加集中，看得更加清楚

5.乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心，能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感是【  】领域的目标。

A. 健康

B. 语言

C. 社会

D. 科学

6.幼儿园进行晨间检查时，检查者通过触摸幼儿的身体了解幼儿身体状况，这属于检查步骤中的【  】

A. 一问

B. 二摸

C. 三看

D. 四查

7.《幼儿教育指导纲要(试行)》指出，管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作中的【  】

A. 管理者

B. 指导者

C. 参与者

D. 监督者

8.大班幼儿游戏的类型是【  】

A. 独自游戏

B. 平行游戏

C. 联合游戏

D. 合作游戏

9.能够体现教师职业道德特征和根本职责的师德原则是【】

A. 人道主义原则

B. 教书育人原则

C. 依法执教原则

D. 为人师表原则

10.郭老师告诉幼儿要知道有几个娃娃，就必须用手一个一个地去数一数，要知道笔盒里的铅笔哪只长哪只短，就需要把它们放在一起比一比，这体现了幼儿学习数学的要求是【  】

A. 要从现实生活中学数学

B. 要借助表象的支持

C. 要在操作中学数学

D. 要借助多样化的经验

11.如果幼儿长期受到压抑，容易导致其心理失衡，甚至用消极的心理防御方式处理问题，下列不属于幼儿的消极心理防御方式的是【  】

A. 幼儿的强迫行为

B. 幼儿的攻击行为

C. 幼儿的破坏行为

D. 主动参加集体活动

12.除奶类和其他食物中摄入的水分外，幼儿每天应少量多次饮用白开水。幼儿每天饮用水量一般为【  】ml。

A. 200—400

B. 600—800

C. 1200—1400

D. 1300—1600

13.为进步主义学前教育理论流派的形成提供思想指导的是【  】

A. 杜威

B. 福禄贝尔

C. 蒙台梭利

D. 欧文

14.根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2—7岁儿童的思维处于【  】

A. 感知运动阶段

B. 具体运算阶段

C. 前运算阶段

D. 形式运算阶段

15.认为儿童自身具有发展的能力，儿童的生长是内在生命潜力的发展，教师的任务在于提供—个环境，“这个环境将具有促使儿童聚精会神的最有利的外部条件”。持这样观点的教育家是【  】

A. 福禄贝尔

B. 蒙台梭利

C. 德可罗利

D. 乌申斯基

16.王老师按顺序出示“冰箱、香蕉、自行车、芒果、电饭煲、轿车”的图片让幼儿记忆。明明很快表示记住了，他回答说：“刚刚老师的图片里有香蕉和芒果，有自行车和小汽车，还有电饭煲和冰箱。”明明运用的记忆策略是【  】

A. 特殊定位策略

B. 复述策略

C. 提取策略

D. 组织性策略

17.根据埃里克森的心理活动社会发展理论，如果父母对学前期儿童的问题感到不耐烦或嘲笑儿童活动，儿童就会对自己活动产生【  】

A. 不信任感

B. 内疚感

C. 害羞感

D. 怀疑感

18.韦克斯勒学前儿童智力量表包括12个分测验，分测验又分为言语测验和【】两个部分。

A. 认知测验

B. 操作测验

C. 情绪测验

D. 图形测验

19.从总体上看，幼儿园环境具有两大功能，即保育功能和【  】

A. 熏陶功能

B. 教育功能

C. 环保功能

D. 经济功能

20.教师开展了“我会交朋友”的主题活动，将社会、科学、健康、语言等领域有机联系在一起。这反映了主题活动的特点是【  】

A. 整合各种教育资源

B. 知识的横向联系

C. 属于弹性的计划

D. 游戏化学习

21.【  】岁幼儿会正确书写自己的名字，书写姿势正确。

A. 3—4

B. 4—5

C. 5—6

D. 4—6

22.【  】是教育目的在学前儿童阶段的具体化。

A. 学前教育目标

B. 学前教育手段

C. 学前教育内容

D. 学前教育课程

23.标志着儿童思维真正发生的是【】

A. 动作概括的形成

B. 直观概括的形成

C. 语词概括的形成

D. 形象、感知概括的形成

24.幼儿的性别认同一般出现在【  】

A. 1岁

B. 1.5岁

C. 1.5—2岁

D. 2.5岁

25.我国学前教育课程发展的第一高峰期是【】

A. 产生到初步化

B. 20世纪40年代

C. 新中国诞生以前

D. 建国后

26.影响儿童发展的因素不包括【  】

A. 遗传

B. 环境

C. 教育

D. 训练

27.想象的两大特点【  】

A. 形象性和新颖性

B. 生动性和新颖性

C. 生动性和形象性

D. 趣味性和形象性

28.“亲其师而信其道”说明教师职业道德中【  】尤为重要。

A. 爱岗敬业

B. 为人师表

C. 教书育人

D. 关爱学生

29.幼儿园教育是【  】的重要组成部分。

A. 基础教育

B. 学校教育

C. 终身教育

D. 社会教育

30.在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处。这属于【  】方面的适应能力。

A. 主动性

B. 独立性

C. 人际交往

D. 规则意识

......

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