2024年重庆市南岸区幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

2024年重庆市南岸区幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

1.某幼儿园为打造以艺术为特色的园本课程。决定将90%的课程安排为音乐、美术、舞蹈等内容，该幼儿园的做法【  】

A. 正确，有利于凸显幼儿园特色

B. 不正确，不利于幼儿知识学习

C. 正确，有利于培养幼儿园艺术特长

D. 不正确，不利于促进幼儿全面发展

2.下列关于教学游戏本质说法错误的是【  】

A. 游戏是一种教学形式

B. 提高教学的效率

C. 教学既重过程，又重结果

D. 促进幼儿的身心全面发展

3.西方教育史上，提出了较为完备的学前教育理论体系，建立公共学前教育机构并为幼儿园设计了“恩物”和作业体系的教育家【】

A. 夸美纽斯

B. 欧文

C. 福禄贝尔

D. 卢梭

4.大班肖老师在开家长会的时候，专门发放问卷了解家长对幼小衔接问题的观念和想法，并有针对性地设计了一系列的活动来缓解家长的焦虑。这说明肖老师在做家长工作的时候遵循了【  】原则。

A. 平等性

B. 个别化

C. 预见性

D. 制度化

5.“蓬生麻中，不扶自直”反映了【  】因素对个体发展的影响。

A. 遗传素质

B. 环境

C. 学校

D. 个体

6.尧尧因为想妈妈哭了起来，旁边的桐桐见状也跟着哭了，几分钟后，桐桐擦掉眼泪对尧尧说："你别哭了，妈妈放学就会来接我们的。"桐桐这种表现属于【  】

A. 移情

B. 他律

C. 自律

D. 依恋

7.刘老师带小朋友去操场玩，有位幼儿看到天上的云彩，说“有一匹白马在奔跑”，这种幼儿的表现属于【  】

A. 空想

B. 感觉

C. 注意

D. 想象

8.下列关于发生火灾时的正确逃跑方法是【  】

A. 用湿毛巾捂住口鼻沿安全通道弯腰或匍匐前进

B. 躲入电梯

C. 赶快跳窗户

D. 大声呼叫救命

9.某儿童去动物园观看他梦寐以求的大熊猫，十多天了仍对此事感到愉悦，这种情绪状态是【  】

A. 心境

B. 热情

C. 激情

D. 应激

10.《3—6岁儿童学习与发展指南》的核心是【】

A. 促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展

B. 促进幼儿学习与发展的教育途径与方法

C. 帮助幼儿园教师和家长了解3—6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点

D. 为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础

11.《幼儿园工作规程》明确指出，幼儿户外活动时间在正常情况下，毎天不得少于【  】

A. 1小时

B. 5小时

C. 2小时

D. 2.5小时

12.幼儿在进行角色游戏“娃娃家”，但是大家都各干各的，没有合作交流，教师以客人的身份介入游戏，向幼儿提问：“谁是妈妈啊？谁要来给我做饭呢？”等一系列问题，帮助幼儿更好的进行游戏，教师的指导属于【  】

A. 伙伴的隐性指导

B. 教师方式直接点拨的显性指导

C. 游戏角色的经常性自导

D. 旁观者的过度介入指导

13.两个同为5岁的幼儿，有明显的高矮之分，注意力的值、知觉的广度已有明显的不同，这说明儿童身心发展具有【  】的特点。

A. 互补性

B. 不平衡性

C. 个别差异性

D. 顺序性

14.儿童不受窗外其他孩子玩耍的笑声吸引，努力控制自己，专心做功课，这是【】

A. 有意注意

B. 无意注意

C. 有意注意和无意注意两者均有

D. 选择性注意

15.婴幼儿在与成人的交往中，学会区分“你”“我”“他”，根据奥苏贝尔的学习分类，这种学习是【  】

A. 命题学习

B. 符号学习

C. 概念学习

D. 接受学习

16.绘本《猜猜我有多爱你》活动课开始时，黄老师给幼儿呈现兔妈妈与小兔子的图片，问幼儿：“你们知道兔妈妈有多爱小兔子吗？”幼儿阳阳说：“很爱很爱。”幼儿丹丹说：“我妈妈爱我那么多。”黄老师说：“咱们带着这个问题听听这个故事，让我们看看兔妈妈有多爱小兔子，好吗？”案例中黄老师使用的导入方法是【】

A. 情景导入

B. 体验导入法

C. 问题导入法

D. 复习导入法

17.下列不是评价幼儿自信心的是【  】

A. 是否喜欢模仿别人

B. 是否喜欢带头做事

C. 是否有自我表现的欲望

D. 是否喜欢帮助别人解决问题

18.张老师计划购买盆栽植物装扮教室，便向幼儿展示盆栽照片，并引导其投票选出最喜欢的盆栽植物。张老师让幼儿选择装扮教室的盆栽植物体现了幼儿的【】

A. 平等权

B. 参与权

C. 受教育权

D. 发展权

19.有两名幼儿：阳子很擅长语言类的学习，但运动方面比较弱；燕子很擅长与人交往，但画画总是画不好。这两名幼儿在学习上的差异体现为【  】

A. 学习方式的差异

B. 学习的性别差异

C. 学习能力的差异

D. 学习类型的差异

20.在幼儿园的韵律教学活动中，【】主要适用于情节性比较强的韵律动作组合的学习或创编的活动。

A. 游戏导入

B. 回忆导入

C. 观察导入

D. 故事导入

21.儿童语言发展的敏感期是【  】岁，在这个时期若有良好的语言环境，儿童语言的能力则会迅速发展，如果被剥夺了学习的机会，语言的发展则会出现困难。

A. 0—1

B. 0—3

C. 3—5

D. 3—6

22.大班幼儿在游戏结束后把玩具整理好放回原处，在上课发言前会举手，这说明处于大班年龄阶段的幼儿【  】

A. 情感的稳定性和有意性增长

B. 合作意识逐渐增强

C. 规则意识逐渐形成

D. 自我评价能力逐步发展

23.院子的左边有四棵树，右边有五棵树。教师问一共有几棵树？下列行为中，幼儿数学能力发展水平最高的是【  】

A. 伸出手，一颗一颗的记数，最后说出九棵树

B. 左手伸出四根手指，右手伸出五根手指，然后掰手指数出九棵树

C. 看了一眼四棵树，说出四停顿，一会儿掰手指56789

D. 看了一眼四棵树，又看了一眼，立即说出九棵树

24.如果学前儿童【  】摄入不足，会致使厌食，偏食，皮肤变糙、抵抗力下降，易患感染性疾病（口腔溃疡等），受损伤口不易愈合。

A. 钙

B. 铁

C. 锌

D. 碘

25.针对幼儿粘液质的气质特点，在教育教学中我们应采取适宜的措施是【  】

A. 培养勇于进取、豪放的品质，防止任性粗暴

B. 培养稳定的兴趣，防止虎头蛇尾，粗枝大叶

C. 培养积极探索、踏实认真的特点，防止墨守成规

D. 培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑孤独

26.3岁幼儿一般能集中注意【  】

A. 5分钟

B. 10分钟

C. 15分钟

D. 20分钟

27.认为人的发展完全是由外界环境决定的，否认遗传的作用，片面夸大环境和教育的作用的理论是【  】

A. 功能主义学说

B. 精神分析学说

C. 行为主义学说

D. 构造主义学说

28.妈妈和小龙晚上一起看图画故事书时，3岁的小龙忽然把印有狐狸的一页撕下来、把纸团成一团扔到一旁。妈妈惊讶地问小龙为什么要这样做，小龙告诉妈妈因为狐狸是坏蛋。原来是因为今天下午幼儿园老师讲了一个故事，故事里的狐狸经常欺负小白兔。听了故事后的小龙很讨厌狐狸，所以一看到狐狸就忍不住想把它“扔掉”。小龙的行为主要体现了该年龄阶段幼儿心理发展具有【】的特点。

A. 爱模仿

B. 行为受情绪支配

C. 具有强烈正义感

D. 活泼好动

29.根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》的规定，幼儿园教育要与0—3岁的儿童保育教育以及【  】相互衔接。

A. 初中教育

B. 小学教育

C. 高中教育

D. 大学教育

30.以下不属于三到四岁幼儿喜欢并适应群体生活的典型表现的是【  】

A. 对群体活动有兴趣

B. 愿意并主动参加群体活动

C. 对幼儿园的生活好奇

D. 喜欢上幼儿园

......

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