2024年重庆市渝北区幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

2024年重庆市渝北区幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

1.幼小衔接是幼儿心理发展的一个转折期。幼小衔接工作的主要内容之一是培养幼儿对小学生活的适应性，其具体内容不包括【  】

A. 培养幼儿的被动性

B. 培养幼儿的独立性

C. 发展幼儿的人际交往能力

D. 培养幼儿的规则意识和任务意识

2.陶行知提出的“六大解放”指向的是【】

A. 解放儿童的观察力

B. 解放儿童的体力/操作能力

C. 解放儿童的智力

D. 解放儿童的创造力

3.英英认为儿子就是小孩子，不能理解长了胡子的叔叔也是儿子，反映思维【】

A. 表面性

B. 片面性

C. 形象性

D. 固定性

4.国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了，所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。这种做法【】

A. 有道理，通过提前识字可以促进儿童的发展

B. 违背“发展适宜性原则”，不应该这么做

C. 在条件好的城市幼儿园大班可行

D. 可行，因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位，提高自信心

5.评价幼儿美术作品的标准之一是【】这要求画的内容是幼儿眼中的世界，且富有想象。

A. 艺术性

B. 符合同龄幼儿的一般水平

C. 童趣性

D. 思想性

6.萱萱的颈部和胸部皮肤出现红斑，接着这些红斑形成了针尖大小的疹子并伴有水泡出现，萱萱痒的不停抓挠，之后小疱渐渐长为玉米粒大小，随后慢慢变软。萱萱患的皮肤病是【  】

A. 痱子（粟粒疹）

B. 脓疱疮

C. 体癣

D. 麻疹

7.幼儿教育是对【  】年龄阶段的幼儿所实施的教育。

A. 4—5岁

B. 1—6岁

C. 3—7岁

D. 3—6岁

8.有些幼儿喜欢参加团队活动和小组讨论，喜欢与同伴相互合作游戏学习，与同伴共同研究，我们认为这些幼儿倾向于【  】学习风格。

A. 交际型学习者

B. 语言型学习者

C. 自然型学习者

D. 视觉型学习者

9.幼儿教育整合中的核心整合是【  】

A. 观念整合

B. 幼儿发展整合

C. 目标整合

D. 方法整合

10.【  】为人体必需的微量元素之一，是100多种酶的组成成分，与蛋白质的合成、激素的代谢、免疫功能的成熟等有着十分密切的关系。

A. 钙

B. 铁

C. 锌

D. 碘

11.科学的课程评价标准应具备四个基本特征为【】

A. 准确性、目的性、合法性、规律性

B. 准确性、导向性、可行性

C. 准确性、有用性、合理性、可行性

D. 准确性、价值性、教育性、可行性

12.2017年10月18日，习近平总书记在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告中指出：“支持和规范社会力量兴办教育。加强【  】，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。”

A. 课程建设

B. 师德师风建设

C. 校风建设

D. 反腐建设

13.陈鹤琴强调，幼儿教学应当做中教，做中学，做中求进步。这反映了其倡导【  】的教育思想。

A. 自然教育

B. 活教育

C. 绅士教育

D. 科学教育

14.某幼儿园邀请家长来园参观幼儿在园的各种活动，各个班的老师根据自己班的特色开展既有趣又有教育意义的活动，很多家长都情不自禁地参与了进来。这种家校联系方式属于【】

A. 家长学校

B. 家长开放日

C. 家长会

D. 家访

15.观察时，要求幼儿能比较全面细致观察物体的形状、大小、结构、颜色和物体动态。这种要求主要针对的年龄班是【  】

A. 小小班

B. 小班

C. 中班

D. 大班

16.【  】的儿童已能初步辨认红、橙、黄、绿、蓝等基本色，但在辨认混合色或近似色时往往比较困难，也难以说出颜色的正确名称。

A. 幼儿前期(1—3岁)

B. 幼儿初期(3—4岁)

C. 幼儿中期(4—5岁)

D. 幼儿晚期(5—6岁)

17.某幼儿在用彩色铅笔画画时，边画边说，接下来的小兔子就要去山上挖胡萝卜了，挖完之后他就回家了。体现了幼儿【  】

A. 言语交际功能的发展

B. 言语概括，调节功能的发展

C. 内部语言的发生与发展

D. 逐渐掌握语言表情技巧

18.学前阶段美的启蒙重在培养儿童的【  】

A. 传授美学知识

B. 培养儿童发现美、欣赏美的能力

C. 培养儿童表现美的技能

D. 培养儿童的审美动机

19.从幼儿园教育基本内容来看，各类幼儿园教育的横向目标均应包括【  】

A. 健康、社会、语言、科学、艺术等领域的目标

B. 学期教育目标、周教育目标、单元教育目标

C. 体育、智育、德育和美育的目标

D. 身体动作的发展、认知和情感的发展等方面的目标

20.儿童有不安全、焦虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等心理特征可能是在【  】亲子关系下形成。

A. 放任型

B. 专制型

C. 民主型

D. 自由型

21.王老师利用“计算机基础知识”软件进行测试，答完题后，计算机立即显示答题结果。这突显了多媒体技术的【  】

A. 多样性

B. 真实性

C. 集成性

D. 交互性

22.对于热水瓶爆裂造成的烫伤，下列紧急处理正确的一项是【  】

A. 立即脱去被开水浸湿的衣裤或鞋袜

B. 立即用纱布包裹冰块凉敷烫伤处

C. 立即用约20℃的凉水冲洗

D. 擦干烫伤皮肤后用紫药水或红汞涂搽

23.幼儿是一个独立的、完整的、成长着的、具有极大发展潜能的人。这要求在学前教育中要遵循【】原则，尊重幼儿人格，尊重幼儿需求。

A. 思想性原则

B. 适应性原则

C. 目标性原则

D. 主体性原则

24.以下表述不符合个体心理发展关键期的是【  】

A. 某种能力获得的最佳时期

B. 错过这个时期，个体难以获得某种发展

C. 不可逆转的时期

D. 0—3岁的时期

25.在体育游戏中，让幼儿掌握轮胎的不同玩法最适宜的方法是【  】

A. 教师分组讲解

B. 幼儿自主探索

C. 教师集体示范

D. 幼儿集体训练

26.4—5岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是【  】

A. 能有序、连贯、清楚地讲述一件事情

B. 愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话

C. 能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情，讲述比较连贯

D. 能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事

27.张老师在教室前面贴了一个违纪榜，班级里爱打闹，不讲卫生的小朋友都榜上有名，张老师的做法【】

A. 不合理，因为她没有认真备课

B. 不合理，因为他没有尊重幼儿人格

C. 合理，因为这样有助于维护教师的权威

D. 合理，因为这样体现了他的幼儿的严格要求

28.幼小衔接的重点是【  】

A. 适应小学的新环境

B. 培养幼儿对小学生活的适应性

C. 培养幼儿对小学生活的热爱和向往

D. 帮助幼儿做好入学前的学习准备

29.

幼儿园教育活动整合性的特点主要体现在【  】、活动形式、手段等各方面及各个层次的整合。

①活动目标

②活动内容

③活动资源

④活动方法

A. ①②③④

B. ①②④

C. ①②③

D. ②③④

30.幼小衔接工作应该从幼儿入园就开始，整个幼儿教育时期，都要为幼儿入小学和今后的成长做好最基本的全面的素质教育，这体现了幼小衔接的【  】

A. 渐进性原则

B. 全面性原则

C. 双向性原则

D. 发展适宜性原则

......

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