2024年重庆市綦江区幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

2024年重庆市綦江区幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

1.王老师经常给学生起带有侮辱性的绰号，例如“小笨蛋儿”“胖墩儿”等。就此现象，学校可以给予王老师【  】

A. 行政处分

B. 行政处分或解聘

C. 行政处罚

D. 行政处罚或解聘

2.应用幼儿喜闻乐见和能理解的方式来激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感做法不包括【  】

A. 让幼儿参加英语夏令营

B. 向幼儿介绍中国人的发明和创造

C. 带领幼儿观看升国旗仪式

D. 和幼儿一起在地图上寻找自己家乡所在省份

3.游戏中，飞飞不遵守游戏规则时，同伴友好地进行提醒：“你这样欺负小动物是不对的，应该学会爱护小动物。”飞飞对提出的合理要求表示同意并说：“哦，是的，我应该学会保护小动物。”上述情景会发生在哪个年龄阶段的幼儿中？【  】

A. 0—3岁

B. 3—4岁

C. 4—5岁

D. 5—6岁

4.“清高孤傲，自命不凡”的孩子极容易出现在【  】亲子关系的家庭中。

A. 民主型

B. 专制型

C. 放任型

D. 压迫型

5.在幼儿游戏中，根据游戏的需要，一根木棍可以用作真实的木棍，也可以被当作“马”来骑，甚至可以被当做“枪”用来瞄准敌人。这突显了幼儿游戏【  】的特点。

A. 想象与真实统一

B. 轻松与紧张统一

C. 自由与约束统一

D. 过程与结果统一

6.下列关于幼儿园艺术教育，说法错误的是【  】

A. 艺术是实施美育的主要途径

B. 艺术可以促进幼儿健全人格的形成

C. 应重视表现技能或艺术活动的结果

D. 艺术活动要激发幼儿感受美、表现美的情趣

7.心理发展的生物前提和自然条件是【  】

A. 遗传因素

B. 先天素质

C. 环境

D. 基因

8.根据《中华人民共和国教师法》，下列属于教师义务的是【  】

A. 参加进修或者其他方式的培训

B. 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平

C. 对学校教育教学管理工作和教育行政部门的工作思想提出意见和建议

D. 从事科学研究，学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见

9.小琴问妈妈：“你今天什么时候来接我？”妈妈说：“下班后就来接你。”小琴又问：“那我等多久？”妈妈说：“就几个小时。”小琴听了就哭着说：“到底是多久啊？”这反映出【  】

A. 学前儿童的时间知觉发展较早

B. 学前儿童的时间知觉发展较迟

C. 学前儿童的深度知觉发展较早

D. 学前儿童的深度知觉发展较迟

10.一般而言，情感态度类目标实现的基本途径是【】

A. 体验

B. 操作

C. 讲授

D. 反思

11.大班幼儿萱萱对妈妈说：“妈妈，我长大以后也想和你一样，做一个医生。”这是一种【  】

A. 经验性想象

B. 情境性想象

C. 愿望性想象

D. 拟人化想象

12.在幼儿上小学时，有些新生在老师询问作业时，很轻松地说：“我不喜欢做。昨天妈妈带我去奶奶家了，所以我没写。”(“昨天，妈妈带我出去玩了，所以没写。”)这种现象要求幼小衔接工作中要【  】

A. 帮助幼儿做好入学准备

B. 培养幼儿的规则意识和任务意识

C. 培养幼儿的主动性

D. 培养幼儿的独立性

13.在幼儿园环境创设中，要把大小环境结合在一起实现学校与家庭、社区的合作。这体现了【  】的原则。

A. 经济性

B. 参与性

C. 开放性

D. 多样性(一致性)

14.在小班幼儿体育活动中，刘老师利用“老狼，老狼几点钟”的游戏活动对幼儿进行跑、转身、躲闪等动作的讲授，吸引幼儿积极参与，大家玩得不亦乐乎。刘老师所采用的教育管理方法是【  】

A. 多样化教育

B. 渗透教育

C. 榜样教育

D. 个性化教育

15.小班有一位幼儿，非常喜欢河马，他对其他小朋友说：“河马的嘴有汽车那么大。”这说明【】

A. 幼儿想象受情绪影响

B. 幼儿想象的丰富性

C. 幼儿想象的夸张性

D. 幼儿以自我为中心

16.青青看到琪琪撞倒丽丽，就跑去向老师告状。青青的表现是【  】

A. 理智感的体现

B. 道德感的体现

C. 气质的体现

D. 意志的体现

17.在各种躯体系统功能的变化中，大脑与神经系统的变化与发展是【  】

A. 物理发展

B. 认知发展

C. 生理发展

D. 文化性发展

18.在大班下学期幼儿园可以【  】

A. 带领大班幼儿参观小学

B. 布置小学化，不设游戏区角

C. 采取小学作息制度，一天6节课

D. 布置至少2个小时的家庭作业

19.中班的小华抢了平平心爱的玩具，看到平平伤心地哭了感到内疚。这说明小华具有初步的【  】

A. 道德感

B. 成就感

C. 美感

D. 理智感

20.下列膳食搭配可以达到蛋白质互补作用的是【  】

A. 粗细粮搭配

B. 米面搭配

C. 谷类和豆类搭配

D. 蔬菜五色搭配

21.不符合幼儿教师职业劳动特点的是【】

A. 示范性

B. 长期性

C. 阶段性

D. 复杂性和创造性

22.教师要针对学前儿童的不同年龄特点进行有针对性的指导，下列属于大班角色游戏指导内容的是【  】

A. 通过游戏评价不断丰富游戏经验

B. 以游戏者身份介入游戏，引导学前儿童

C. 允许并鼓励学前儿童进行创造，培养他们的创造性

D. 引导学前儿童分享游戏经验，丰富游戏的主题和内容

23.健康领域的活动要【  】幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练。

A. 发挥

B. 结合

C. 充分尊重

D. 关注爱护

24.患儿手脚指甲周围及口腔内出现大量水疱，应疑患【】

A. 水痘

B. 百日咳

C. 手足口病

D. 猩红热

25.

幼儿就寝前【  】小时开窗通气。

A. 1.5

B. 0.5

C. 2

D. 1

26.下列看法符合美国著名教育心理学家布鲁纳主张的学科结构观点的是【】

A. 物理老师说：“为了让学生学好物理，就务必使学生理解该科目的基本框架。”

B. 英语老师说：“学生需要对英语单词进行深加工，以更好地记忆单词。”

C. 数学老师说：“以题海战术对学生进行训练，可提高他们考试中的成绩。”

D. 语文老师说：“言语讲解配合动画演示比单纯的言语讲解学习效果更好。”

27.开展躲闪跑活动，可以发展的身体素质有【  】

A. 速度、灵敏性和协调性

B. 力量、速度和灵敏性

C. 力量、灵敏性和柔韧性

D. 力量、灵敏性和协调性

28.对教育教学活动的评价，如果我们只以幼儿获得知识技能的多少来评价其效果的话，就会使教师忽略在教育过程中培养幼儿的态度与情感，不重视幼儿主动参与活动，不重视发展幼儿的创造性。这体现了幼儿园教育评价的【】作用。

A. 鉴定作用

B. 诊断作用

C. 改进作用

D. 导向作用

29.两岁到三岁儿童言语发展处于【  】

A. 简单句阶段

B. 复合句阶段

C. 双词语阶段

D. 单词句阶段

30.学前儿童的身心发展具有顺序性。下列学前儿童的身心发展符合发展顺序性特点的是【】

A. 从四肢到头部

B. 从低级到高级

C. 从精细动作到粗大动作

D. 从复杂到简单

......

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