2024年海南省澄迈县幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

2024年海南省澄迈县幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

1.有一种学习动机，它是幼儿学习的直接动力和需求，使幼儿对学习本身感兴趣，而不需要外界的诱因或惩罚。这种动机是【  】

A. 普遍型动机

B. 偏重型动机

C. 外部动机

D. 内部动机

2.爷爷领孙女去非洲玩，想让她看下当地特有的动物如犀牛……,回来以后妈妈问她看到了什么,她说看到了爷爷可以把牙齿从嘴里拿出来，幼儿注意的选择性受【】的影响。

A. 知识经验和认知水平

B. 兴趣和情绪状态

C. 所处现实生活

D. 生理的成熟

3.第一个将巴甫洛夫的条件反射运用于儿童心理研究的美国心理学家是【  】

A. 华生

B. 霍尔

C. 桑代克

D. 斯金纳

4.影响儿童身心发展的主导因素是【  】

A. 遗传

B. 家庭

C. 学校教育

D. 个体主观能动性

5.警察能在人群中一眼辨认出罪犯，这是一种【】

A. 分析思维

B. 直觉思维

C. 创造性思维

D. 聚合思维

6.3—4岁的幼儿情绪的动因处于【  】

A. 以满足生理需要为主的阶段

B. 以满足社会性需要为主的阶段

C. 以主要为满足生理需要向主要为满足社会性需要的过渡阶段

D. 以满足与同伴交往的需要为主的阶段

7.近现代人类社会教育活动的核心部分是【  】

A. 家庭教育

B. 社会教育

C. 学校教育

D. 课堂教学

8.小红三岁了还不能清晰的说话，奶奶说“不用着急，长大就会了”,奶奶的观点属于【】

A. 环境决定论

B. 先天决定论

C. 环境与主体相互作用论

D. 学习强化论

9.在新冠疫情形势严峻时期，王老师精心设计了抗击疫情的主题活动，引导幼儿做好防疫，鼓励幼儿参与疫苗接种，这种做法体现了【  】

A. 教育生活化

B. 生活教育化

C. 教育的活动性

D. 活动的多样性

10.在幼儿心理发展的主要特征中，“活泼好动”是【】的年龄发展特征。

A. 小班

B. 中班

C. 大班

D. 托儿班

11.户外活动的时候，小明尿湿裤子，教师发现后悄悄带他到寝室换衣服。这体现幼儿教育应【  】

A. 面向全体，尊重个体差异

B. 以游戏为基本活动

C. 保障幼儿合法权益

D. 尊重幼儿人格尊严

12.教师通过幼儿涂鸦、早期的绘画来研究幼儿的心理特点的方法是【  】

A. 观察法

B. 实验法

C. 调查法

D. 作品分析法

13.强调教师必须为幼儿创造一个能激发其主动性的“有准备的环境”的儿童教育家是【  】

A. 福禄贝尔

B. 桑代克

C. 蒙台梭利

D. 加德纳

14.保障学前儿童游戏权利的决定性条件是【  】

A. 开阔的游戏空间

B. 充足的游戏时间

C. 丰富的游戏材料

D. 固定的游戏伙伴

15.为防止幼儿缺乏无机盐而导致疾病出现，不应做的是【  】

A. 适当组织幼儿进行室外活动晒太阳，以促进维生素D的合成，进而帮助幼儿吸收钙

B. 适量给幼儿食用动物肝脏、蛋黄、瘦肉等，以补充铁

C. 为让幼儿充分摄取、吸收钙，可多食用菠菜、芹菜

D. 适量食用富含维生素C的水果，有利于铁的吸收

16.学前儿童发展的需要是制定学前儿童科学教育目标的【】

A. 哲学依据

B. 心理依据

C. 学科依据

D. 社会依据

17.4—5岁幼儿在商城看见喜欢的玩具，不像2—3岁的幼儿一样哭闹，可以听从成人的劝解，并用语言安慰自己，可以解释的是【  】

A. 4—5岁幼儿养成了节约的能力

B. 4—5岁幼儿情绪控制能力进一步发展

C. 4—5岁幼儿知道玩其他玩具也是一样的快

D. 4—5岁幼儿的自我安慰手段进一步发展

18.幼儿有一种特殊的记忆现象，即在幼儿学习某种材料后，相隔—段时间所测量到的保持量，比学习后立即测量到的保持量要高。这种现象称为【  】

A. 记忆扩张现象

B. 记忆潜伏现象

C. 记忆恢复现象

D. 记忆提取现象

19.邓老师在对幼儿进行户外科学教育活动时，看到一名幼儿想摘路旁的小花，于是对幼儿说：“如果把花朵摘了，小花会受伤、会疼的。”于是幼儿们都信以为真，都不去摘花了。邓老师采取这种教育方法主要是因为幼儿学科学具有【】的特点。

A. 好奇

B. 求知欲强

C. 自我中心

D. 自我否定

20.通过观察别人的行为和活动，再以相同的方式做出反应的能力是【  】

A. 一般能力

B. 创造能力

C. 模仿能力

D. 特殊能力

21.在幼儿游戏开展中，教师根据游戏过程对游戏材料进行添加、组合、删除等属于材料投放的【  】

A. 多元性

B. 动态性

C. 开放性

D. 操作性

22.“在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度”属于《幼儿园教育指导纲要（试行）》中【】领域的教育内容与要求。

A. 社会

B. 科学

C. 健康

D. 艺术

23.下列关于实施幼小衔接工作的指导思想，表达错误的是【  】

A. 突击性而非长期性

B. 整体性而非单项性

C. 培养入学的适应性而非小学化

D. 家、园、校的一致性而非孤立性

24.伊扎德认为婴儿出生时具有的情绪不包括【  】

A. 痛苦

B. 恐惧

C. 厌恶

D. 惊奇

25.以下有关双语教育的论述，合适的是【  】

A. 教师日常生活与教学中，同时使用普通话与绍兴话是属于双语教育范畴

B. 教师只在课堂教学中使用第二语言，在日常生活与其他活动中不使用第二语言没有违背双语教育的基本要求

C. 在同一教育机构中，学习者同时学习两种语言，并通过两种语言学习其他知识是双语教育的一个重要特征

D. 幼儿进入幼儿园之后，一直在一种外语环境中，母语被排除在幼儿的活动之外是属于双语教育的范畴

26.能促进钙吸收的维生素是【  】

A. 维生素A

B. 维生素B

C. 维生素C

D. 维生素D

27.如果确定幼儿的关节脱臼了，不可采取以下哪种措施？【  】

A. 不要延误医疗时机，应当立即主动寻求医疗救助

B. 不要移动关节

C. 在患处放置冰块

D. 自己帮幼儿把关节复位

28.幼儿在进行角色游戏“娃娃家”，但是大家都各干各的，没有合作交流，教师以客人的身份介入游戏，向幼儿提问：“谁是妈妈啊？谁要来给我做饭呢？”等一系列问题，帮助幼儿更好的进行游戏，教师的指导属于【  】

A. 伙伴的隐性指导

B. 教师方式直接点拨的显性指导

C. 游戏角色的经常性自导

D. 旁观者的过度介入指导

29.把儿童看作民族、社会或国家的财富，当作是未来的劳动力和兵源。这是【  】的主要观点。

A. 新型社会主义儿童观

B. 个人本位儿童观

C. 建构主义儿童观

D. 社会本位儿童观

30.下列关于幼儿园一日活动的表述，错误的是【  】

A. 时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异

B. 尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少和消除消极等待现象

C. 教师只需直接指导活动，不需要保证幼儿每天的自主选择和自由活动时间

D. 建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理

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