2024年云南省昭通市水富市幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

2024年云南省昭通市水富市幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

1.幼儿教师开展教学活动的基础知识为【  】

A. 文化基础知识

B. 教育学科知识

C. 专业学科知识

D. 实践知识

2.儿童空间维度形容词出现的顺序是【  】

A. ①大小②高矮、长短③粗细④高低

B. ①大小②高矮、长短③高低④粗细

C. ①大小②高低③粗细④高矮、长短

D. ①大小②粗细③高矮、长矩④高低

3.儿童用“雪花片”拼插“手枪”“眼镜”等各种物品，锻炼了其想象力。这体现了游戏对学前儿童【  】发展的作用。

A. 身体

B. 个性

C. 认知

D. 社会性

4.角色游戏过程中，教师介入时机不当的是【  】

A. 幼儿在游戏中出现问题或困难时

B. 当幼儿全身心投入游戏，兴趣正浓时

C. 当游戏需要给予提升时

D. 当教育目标需要在游戏中完成时

5.幼儿在做对应游戏时，脚对应鞋，幼儿能够知道头对应的是帽。这属于什么推理【  】

A. 无推理

B. 类比推理

C. 转导推理

D. 演绎推理

6.“利用红色可以做什么”属于【  】发散思维。

A. 用途扩散

B. 结构扩散

C. 方法扩散

D. 形态扩散

7.学前教育不同于小学的地方是提供托幼服务，解放劳动生产力，这体现了学前教育的【  】功能。

A. 政治

B. 经济

C. 文化

D. 人口

8.整理图书时按照大小摆放，以引导幼儿【  】事物‘量’的特征。

A. 推理和记录

B. 探索和分析

C. 感知和理解

D. 分类和排序

9.【】是指以胜任某些活动而获得他人尊敬为基础，把成就看作赢得地位与自尊心根源的一种成就动机。

A. 认知内驱力

B. 附属内驱力

C. 自我提高内驱力

D. 社会认可内驱力

10.学前期是儿童完整的口语发展的关键时期，也是【  】语言逐步发展时期。

A. 连贯性

B. 理解性

C. 表达性

D. 准确性

11.不顾及画中形象的大小、比例、内容等是否合理，属于图式期【  】的表现。

A. 美梦式

B. 透明式

C. 展开式

D. 强调式

12.娟娟一闻到百合花香味马上就能说出花名，这种心理现象是【  】

A. 感觉

B. 知觉

C. 味觉

D. 嗅觉

13.某学生上课害怕被老师点名回答问题，当他发现坐在教室后排并趴在桌上时，就不大可能被老师提问，于是越来越多地表现出类似行为。从行为主义的观点来看，这是由于该学生曾受到过【  】

A. 正强化

B. 负强化

C. 正惩罚

D. 负悉罚

14.幼儿的内部言语大约在4岁左右发生，内部言语在发展过程中，常出现一种介乎外部言语和内部言语之间的过渡形式，这种言语形式是【】

A. 不出声的自言自语

B. 出声的自言自语

C. 肢体言语

D. 连贯性言语

15.下列几何图形中，幼儿最容易掌握的是【  】

A. 圆形

B. 三角形

C. 长方形

D. 半圆形

16.幼儿想象夸张的主要原因是【  】

A. 认知水平低

B. 创造性高

C. 想象力差

D. 记忆力强

17.为了使儿童得到最大程度的发展，维果斯基认为应着眼于儿童的【  】，为儿童提供带有难度的内容，调动儿童的积极性，发挥其潜能。

A. 同化和顺应

B. 成熟程度

C. 最近发展区

D. 模仿能力

18.2023年5月4日，某幼儿园幼儿午餐的菜品之一是黑木耳烧肉，食堂工作人员一大早就忙着浸发黑木耳，食堂管理员发现黑木耳包装袋上的保质期是到2023年4月3日止。你认为管理员应采取的最为正确的处理方式是【  】

A. 停用，更换菜谱

B. 停用，要求供货商立即供货

C. 本着节约的原则，继续使用

D. 挑出一些好的继续使用，不足部分要求供货商立即供货

19.科学领域的子领域包括科学探究和【  】

A. 亲近自然

B. 喜欢探究

C. 数学认知

D. 认识事物环节

20.在良好的教育环境下，5—6岁幼儿能集中注意【  】

A. 20分钟

B. 5分钟

C. 7分钟

D. 10分钟

21.张老师在二次晨检时发现贝贝口腔及脸颊部有红色疱疹，立即将贝贝带到隔离室，这是为了【  】

A. 管理传染源

B. 切断传播途径

C. 保护易感人群

D. 以上都是

22.咕咕因害怕被老师说，午睡期间不敢去上厕所，因为上次老师说“你怎么总上厕所？还每天都尿床！”结果就是又憋不住尿床了。这位老师的做法违背【】原则。

A. 发展适宜性

B. 目标性

C. 科学性

D. 尊重儿童人格尊严和合法权益

23.蒙台梭利强调有准备的环境是【  】

A. 秩序、自由、真实与自然、美感与安全

B. 秩序、愉悦、真实与自然、责任与安全

C. 秩序、自由、真实、美感与安全

D. 秩序、操作、自然、安全

24.幼儿园要合理安排生活制度，不断变换活动的性质和方式，组织各种活动、课程交替安排，做到动静交替、劳逸结合，以提高学习和活动效率，这符合大脑皮层的【  】原理。

A. 优势法则

B. 始动调节

C. 动力定型

D. 镶嵌式活动

25.把关注点放在幼儿做什么，强调课程与社会生活的联系，这符合幼儿课程内容的【  】取向。

A. 课程内容即教材

B. 课程内容即任务

C. 课程内容即学习经验

D. 课程内容即学习活动

26.游公园活动属于【】

A. 远足活动

B. 体育活动

C. 日光浴

D. 练习

27.让幼儿干什么他乐于接受，让他别干什么就难了。这符合幼儿大脑皮质活动特性的【  】

A. 优势原则

B. 动力定型

C. 镶嵌式活动原则

D. 兴奋过程强于抑制过程

28.“你跑来跑去干什么呀？”“如果你想要的玩具没有了，怎么办呢？”这属于幼儿园游戏指导中的【  】指导法。

A. 建议式语言

B. 询问式语言

C. 澄清式语言

D. 指令式语言

29.下列幼儿园课程目标中，属于行为目标的是【  】

A. 体验分享食物的快乐

B. 能够在团体面前声音洪亮地表达自己的意见

C. 体验积极参与活动的成就感

D. 喜欢参加音乐活动

30.保教结合之所以成为幼儿园教师必须执行的工作原则主要是由【  】决定的。

A. 社会发展

B. 家长要求

C. 幼儿身心发展特点

D. 个别活动

......

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