2024年新疆克拉玛依市独山子区幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

2024年新疆克拉玛依市独山子区幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

1.根据《3—6岁儿童学习与发展指南》规定，下列对科学领域教育建议的表述，不正确的是【  】

A. 要激发幼儿探究兴趣，促进幼儿掌握系统科学知识

B. 要真诚地接纳、多方面支持和鼓励幼儿的探索行为

C. 要容忍幼儿因探究而弄脏、弄乱，甚至破坏物品的行为

D. 要鼓励和引导幼儿学习做简单的计划和记录

2.照顾好幼儿睡眠的标志有【  】 ①晚上尽早入睡 ②睡够应睡的时间 ③保持良好的睡眠姿势和习惯 ④按时睡

A. ①②③

B. ①③④

C. ②③④

D. ①②③④

3.“学生并不是空着脑袋走进教室的”这一观点源自于【  】

A. 联结学习理论

B. 认知结构理论

C. 有意义接受学习理论

D. 建构主义教学理论

4.可以有效发展幼儿节奏感，并提高幼儿对音色的辨别能力以及声音高低、强弱、长短的敏感性的音乐活动是【  】

A. 唱歌活动

B. 欣赏活动

C. 韵律活动

D. 打击乐活动

5.某位刚参加工作的年轻女教师比较时尚，喜欢穿吊带衫，佩戴夸张的耳环、项链等饰物，还染指甲和头发，该校校长找她沟通，提醒她违反了【】的职业道德素养。

A. 爱岗敬业

B. 关爱学生

C. 教书育人

D. 为人师表

6.坚持性善论，并认为人具有一种天赋的自我实现趋向，德育不是强加于人什么,关键是使人的潜能得到充分自由的发展的德育模式是【】

A. 体谅模式

B. 认知模式

C. 社会模仿模式

D. 价值澄清模式

7.教师在指导幼儿园阅读区活动时，下列做法错误的是【  】

A. 投放图书应考虑不同年龄幼儿的喜好

B. 不限定进区人数，提高图书的利用率

C. 鼓励幼儿创编故事，自制图书

D. 教给幼儿阅读图书的方法

8.埃斯沃斯根据敏感—不敏感，接受—拒绝，合作—干涉和易接受—冷漠四个维度来评定母亲的照看方式，结果发现安全型依恋的儿童，其母亲的照看方式在四个维度上的分数都高，其中母亲的【  】是影响儿童依恋形成的关键因素。

A. 接受性

B. 敏感性

C. 合作性

D. 易接受

9.关于幼儿行为观察，以下表达或做法不正确的是【  】

A. 教师对幼儿的观察不应只停留在一般，更需要专业观察

B. 实习生小王前往幼儿园进行观察前，先打电话与幼儿园相关负责人联系

C. 王老师很喜欢观察小朋友，经常拍摄幼儿照片上传至抖音，并配上文字

D. 虽然我们希望能够客观地观察记录幼儿，但并不存在绝对客观的行为

10.幼儿园要定期对幼儿玩具进行清洗消毒，对幼儿的生长发育进行监测，对园内水、火、电的防护措施进行安全检查。这主要说明幼儿园要【  】

A. 加强家园共建

B. 做好卫生保健工作

C. 开展丰富多彩的体育锻炼活动

D. 为儿童提供良好的生活条件

11.一个学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校的纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了，对该生的教育应该侧重培养其【  】

A. 道德认识

B. 道德情感

C. 道德意志

D. 道德行为

12.教师要最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、【】和亲身体验获取经验的需要。

A. 动手操作

B. 实际操作

C. 操作感知

D. 实验操作

13.在美术活动中，俊俊先画了一个三角形，又在上面画了两个圆，突然发现这和爸爸的自行车有些像，于是就开始画自行车。俊俊的这一表现说明他所处的绘画能力时期是【】

A. 涂鸦期

B. 图式期

C. 装饰期

D. 象征期

14.桌上有5个苹果，幼儿能够【  】标志着该幼儿已经掌握了基数概念。

A. 按照老师要求拿出其中的2个苹果

B. 说出桌上有5个苹果

C. 目测并说出桌上有5个苹果

D. 手口一致点有几个苹果

15.早在古罗马古希腊春秋时期都有关于教育的各种论述，请将下列人物出生的先后顺序进行排列【】①柏拉图②苏格拉底③孔子④亚里士多德

A. ①②③④

B. ④②①③

C. ③②①④

D. ②③①④

16.根据《3—6岁儿童学习与发展指南》的规定，3—6岁的儿童应具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。下列不属于3—4岁儿童动作发展的要求的是【  】

A. 能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离

B. 能双脚灵活交替上下楼梯

C. 能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包

D. 分散跑时能躲避他人的碰撞

17.皮亚杰的儿童认知和发展阶段，把儿童游戏划分为练习性游戏、象征性游戏、规则性游戏和【  】四类。

A. 联合游戏

B. 合作游戏

C. 智力游戏

D. 规则游戏

18.丫丫感冒了，妈妈告诉她只要好好吃药，就不用去医院了，于是丫丫乖乖吃药，这是【】

A. 正强化

B. 负强化

C. 直接强化

D. 替代强化

19.在幼儿的一幅画中，爸爸盖着被子躺在床上，但是看上去爸爸如同盖了一块透明的布一样，我们仍能直接看到爸爸的身体。这说明幼儿绘画能力处于的阶段是【  】

A. 涂鸦期（1.5—3岁)

B. 象征期(3—5岁)

C. 图式期(5—8岁)

D. 写实期(8岁以后)

20.桌面上一边摆了四颗糖，另一边摆了三颗糖，教师问：“一共有几颗糖？”从幼儿的下列表现来看，数学能力发展水平最高的是【  】

A. 把一边的四颗糖和另一边的三颗糖放在一起，然后一个一个点数

B. 看了一眼四颗糖，说出“4”，暂停一下，接着数“5、6、7”

C. 左手伸出四根手指，右手伸出三根手指，暂停一下，说出七颗

D. 幼儿先看了四颗糖，后看了三颗糖，暂停一下，说出七颗

21.儿童心理学的研究表明，5岁儿童大多数已开始能够正确地辨别以自身为中心的【  】方位。

A. 左右

B. 前后

C. 上下

D. 前后、上下

22.苏苏在画戴着口罩的小明时，把口罩遮住的小明的嘴巴也画了出来，这说明苏苏的绘画能力处于【  】

A. 写实期

B. 涂鸦期

C. 定型期

D. 象征期

23.因材施教是与下列哪一条儿童的身心发展规律相适应的【  】

A. 方向性

B. 互补性

C. 不均衡性

D. 个别差异性

24.下列不属于个别化教学策略的是【  】

A. 调整儿童的学习速度

B. 提供多样性教材

C. 调整教师的角色

D. 调整儿童的学习时间

25.与同伴发生冲突时，能在他人的帮助下和平解决。该社会领域目标所属的年龄班是【  】

A. 小班

B. 中班

C. 大班

D. 学前班

26.以下不属于象征性游戏的结构因素的是【】

A. 动作的去情景化

B. 以物代物

C. 角色扮演

D. 社会性交往

27.4岁以后被称为定型期，又称为图式期，对这一阶段幼儿绘画指导应【  】

A. 利用儿童读物、艺术环境、艺术品等，丰富儿童审美思维

B. 选择适宜的刺激题材，增强儿童绘画动机

C. 尽量探索、了解的态度欣赏、解读儿童的作品

D. 除鼓励创造外，教师无须其他指导

28.幼儿在捏橡皮泥的时候吗，没有计划，捏出个球就说是球形，捏出个条形就说是条条，说明幼儿的思维特点是【  】

A. 具体形象性

B. 抽象逻辑性

C. 象征性

D. 直觉行动性

29.儿童所特有的热能消耗是指其【  】

A. 基础代谢所需

B. 生长发育所需

C. 活动所需

D. 食物的特殊动力作用所需

30.小班的强强与明明在建构区里各自玩搭积木的游戏，因为争抢同一块积木而引发了争执，突然，强强用积木砸伤了明明的眼角，强强的行为属于【  】

A. 工具性攻击

B. 言语性攻击

C. 敌意性攻击

D. 反应型工具

......

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