2024年新疆喀什地区伽师县幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

2024年新疆喀什地区伽师县幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

1.在教幼儿学习古诗《悯农》时，如有相应的图画，加上教师生动地讲解，幼儿会记得快又记得牢。此处使用的学习记忆方法是【】

A. 归类法

B. 协同记忆法

C. 形词结合法

D. 线索记忆法

2.心智技能发展的【】阶段，就是使儿童掌握程序性知识的阶段。该阶段的任务就是使儿童掌握心智技能的实践模式并使这种模式的动作结构在头脑中得到清晰的反映。

A. 原型定向

B. 原型模仿

C. 原型操作

D. 原型内化

3.前苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育”的德育原则是指【  】

A. 知行统一原则

B. 尊重信任和严格要求相结合原则

C. 教育影响的一致性和连贯性原则

D. 集体教育和个别教育相结合原则

4.关于陈鹤琴五指活动课程说法正确的是【】 ①五指活动课程理论基础是活教育 ②五指活动包括健康、社会、科学自然、语文、心理 ③五指活动可采取圆周法、直进法、混合法

A. ①②

B. ②③

C. ①③

D. ①②③

5.建构积极有效的师幼互动的基本前提是【】

A. 传授丰富的知识

B. 尊重理解幼儿

C. 不批评幼儿

D. 满足幼儿的一切需求

6.“视崖实验”表明6个月大的孩子已具备【  】

A. 空间知觉

B. 深度知觉

C. 大小知觉

D. 方位知觉

7.幼儿初步尝试归类、排序、判断、推理，逐步发展【  】能力，为其他领域的深入学习奠定基础。

A. 逻辑思维

B. 发散思维

C. 形象思维

D. 抽象思维

8.《幼儿园教师专业标准（试行）》要求教师能够主动收集分析相关信息，思考保育教育问题，改进教育教学工作；针对保育教育工作中的现实需要与问题，进行探索和研究；制定专业成长规划，积极参加专业培训，不断提高自身专业素质。这些要求属于【  】

A. 沟通与合作能力

B. 激励与评价能力

C. 计划与实施能力

D. 反思与发展能力

9.“做中学”科学教育是基于动手的【  】方法在幼儿园和小学中的应用。

A. 探究式学习

B. 操作式学习

C. 尝试性学习

D. 自主性学习

10.2001年，国务院颁布了《中国儿童发展纲要(2001—2010年)》，从儿童健康、教育、法律保护和【  】四个领域提出了儿童发展的主要目标和策略。

A. 语言

B. 环境

C. 艺术

D. 社会

11.异物入眼时，老师应采取的正确处理方法不包括【  】

A. 让学前儿童用力眨眼睛，利用泪水将异物带出

B. 用温水或蒸馏水冲洗眼睛

C. 翻开上下眼睑，用干净的棉签、纱布擦去异物

D. 用干净的手帕揉擦

12.美术课上，羊羊笔下的吴老师奇丑无比，有许多同学讥笑羊羊，吴老师对有些尴尬的羊羊笑着说：“羊羊，你把我的耳朵画得大大的挺好看的。”吴老师的行为体现了【  】

A. 公正待生

B. 正面激励

C. 严于律己

D. 严慈相济

13.教育主管部门使用分级验收标准对幼儿园进行等级验收，这种评价属于【  】

A. 相对评价

B. 绝对评价

C. 个体内差异评价

D. 定量评价

14.中一班正在开展区域活动，教师观察到“理发店”里冷冷清清，“理发师”无所事事，就扮演顾客来到“理发店”，以顾客的身份提出想要尝试新的发型或者询问店里是否有优惠活动，巧妙地对幼儿活动进行隐性指导。该老师对幼儿游戏的介入行为属于【】

A. 垂直介入

B. 平行介入

C. 交叉介入

D. 无效介入

15.学前教育的活动性原则源自美国著名教育家杜威的“做中学”，它要求学前教育以【  】为主导。

A. 游戏

B. 活动

C. 课程

D. 劳动

16.教师要制定【  】的教育活动计划和具体活动方案。

A. 阶段性

B. 长期性

C. 随机性

D. 中长期

17.儿童喜欢游戏，他们在游戏中可以获得快乐，学会与人相处，游戏主要满足了儿童【】

A. 生存需要

B. 自我保护需要

C. 发展需要

D. 生命安全需要

18.幼儿晚期的儿童处于象征游戏的高水平阶段，儿童已经摆脱了实物直观相似性的束缚，【】

A. 出声思维

B. 情感交流

C. 行动执行和言语倾听

D. 语言描述和动作表象

19.评价对课程实施具有【  】、鉴定、诊断和改进等作用。

A. 导向

B. 激励

C. 甄别

D. 引导

20.儿童无法区别有生命的无生命的事物，是幼儿表现出【  】的特点。

A. 泛灵论

B. 自我中心主义

C. 不可逆

D. 不能理解整体与部分的关系

21.用腋下表给婴幼儿测体温，表示发烧的度数是【  】

A. 35℃

B. 36℃

C. 37℃

D. 38℃

22.按照维果茨基的理论，教师既要找准每个孩子的最近发展区，又要能够使孩子“跳一跳，摘桃子”这体现了【】原则

A. 发展连续性

B. 发展平衡性

C. 发展适宜性

D. 发展超前性

23.“幼小衔接”是幼儿发展过程中面临的一个重大转折期。下列做法中不符合开展幼儿园“幼小衔接”的要求是【  】

A. 带领幼儿参观小学

B. 要求幼儿会自己整理书包

C. 树立幼儿早睡早起的时间观念

D. 让幼儿在麻将桌上学习

24.幼儿园音乐角的活动目的主要是【  】

A. 进行系统音乐学习

B. 进行自发音乐实践活动

C. 进行音乐共享交流活动

D. 进行音乐表现活动

25.幼儿小青用笔去测量桌子的长度，这种利用身边常见的物品，对物品进行直接测量的方式是【】

A. 普通测量

B. 观察测量

C. 自然测量

D. 正式测量

26.【  】认为，游戏是促进儿童能力发展的一种模式，是机体练习技能的一种手段。

A. 松弛说

B. 复演说

C. 生长说

D. 成熟说

27.动机作为促进活动的一种动力机制，有激活作用、指向作用和【  】

A. 促进作用

B. 维持作用

C. 驱动作用

D. 激励作用

28.观察模仿是幼儿学习的主要方式之一，在他们心目中教师是印象深刻的“重要人物”。这就要求教师扮演的角色是【】

A. 养护者

B. 权益保护者

C. 监督者

D. 榜样

29.幼儿园教师要将【】作为自身专业发展的基本依据，制定自我专业发展规划，爱岗敬业，增强专业发展的自觉性，逐步提升专业发展水平。

A. 《幼儿园管理条例》

B. 《幼儿园工作规程》

C. 《幼儿园教育指导纲要》

D. 《幼儿园教师专业标准》

30.“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”体现意志的【】

A. 独立性

B. 果断性

C. 坚定性

D. 自制力

......

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