2024年江西省景德镇市珠山区幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

2024年江西省景德镇市珠山区幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

1.在学前儿童美术教育中，教师应鼓励中班幼儿在绘画中【  】

A. 开展多种形式的绘画练习

B. 通过多种形式观察物体

C. 大胆地作画

D. 进行情节画的创作

2.哲哲可以手口一致地点数10个以内的物品，在爸爸的引导下可以点数到20°这里蕴含的教育理论是【】

A. 多元智能理论

B. 最近发展区理论

C. 认知发展理论

D. 目标分类理论

3.愿望不能实现或为达到目的的行动受挫时引起的紧张而不愉快的情绪体验是【  】

A. 愤怒

B. 恐惧

C. 悲哀

D. 痛苦

4.一般来说，学前儿童的体质发展，包括体格、体能、心理因素和【  】

A. 基本动作

B. 适应能力

C. 身体素质

D. 生长发育

5.《指南》健康领域中下列哪条目标符合4—5岁幼儿身心状况发展水平?【】

A. 情绪已注意能随着活动的需要转换

B. 表达情绪方式比较适度，不乱发脾气

C. 有较强烈情绪反映在成人提醒下逐渐平静

D. 知道引起自己某种情绪原因努力缓解

6.

幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度，幼儿两餐之间间隔不得少于【  】小时。

A. 5

B. 4

C. 3

D. 3.5

7.在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处。这属于【  】方面的适应能力。

A. 主动性

B. 独立性

C. 人际交往

D. 规则意识

8.王老师按顺序出示“冰箱、香蕉、自行车、芒果、电饭煲、轿车”的图片让幼儿记忆。明明很快表示记住了，他回答说：“刚刚老师的图片里有香蕉和芒果，有自行车和小汽车，还有电饭煲和冰箱。”明明运用的记忆策略是【  】

A. 特殊定位策略

B. 复述策略

C. 提取策略

D. 组织性策略

9.主张与人友好相处是人类的基本需要，鼓励青少年体验各种不同的角色和身份，引导学生学会关心的德育模式是【  】

A. 认知模式

B. 体谅模式

C. 社会学习模式

D. 价值澄清模式

10.某幼儿园为了保证幼儿入园率，没有与幼儿家长商量，在流感高发季节私自给每位幼儿喂食病毒灵。该幼儿园做法【】

A. 正确，做好疾病预防是幼儿园的重要工作

B. 不正确，未经监护人同意，幼儿园不得给幼儿用药

C. 不正确，应该尊重儿童意愿

D. 正确，幼儿园的做法保护了幼儿的身体健康

11.属于科尔伯格道德认知发展理论中前习俗道德发展阶段的【】

A. 服从与定向阶段

B. 好孩子阶段

C. 维护社会秩序、尊重权威阶段

D. 普遍原则

12.学前教育内容的【  】是指所选择的内容应是正确的、可靠的，符合人类社会认识的客观规律、人与社会和谐的客观规律、人际交往的客观规律。

A. 价值性原则

B. 科学性原则

C. 生活性原则

D. 挑战性原则

13.在韵律活动中，有些儿童做出的锄地、扛枪动作属于【  】

A. 基本动作

B. 模仿动作

C. 舞蹈动作

D. 重复动作

14.教师组织科学活动“认识小兔子”，下列属于开放性提问的是【  】

A. 小兔子是白色的还是灰色的？

B. 小兔子是不是三瓣嘴？

C. 小兔子的耳朵是什么样子？

D. 小兔子是蹦蹦跳跳走路的吗？

15.在进行韵律活动时，教师应注意对【  】和音乐、道具等材料的选择。

A. 舞蹈动作

B. 模仿动作

C. 动作

D. 基本动作

16.在小班的幼儿“认识影子朋友”活动中，以下哪个目标不符合他们的发展水平？【  】

A. 采用卷尺铅笔等工具记录影子的长度及变化

B. 初步了解光被物体挡住会出现影子的现象

C. 感知比较一天不同种身体影子的变化

D. 萌发对影子的好奇心和探索欲

17.游泳时，刚刚跳进水中时会觉得水很冷，不久后这种感觉就会消失。这种感觉现象属于【  】

A. 感觉后像

B. 感觉适应

C. 感觉对比

D. 感觉补偿

18.杜威在芝加哥实验学校开设了烹饪课、缝纫课和木工课，受到了很多儿童的热烈欢迎。这与他提倡的【】密切相关。

A. 经验主义课程论

B. 学科中心主义课程论

C. 社会改造主义课程论

D. 后现代主义课程论

19.安排儿童常规体育活动，应于饭前、饭后【  】分钟以上。

A. 20

B. 30

C. 40

D. 50

20.“精力过剩论”的代表人物是【  】

A. 维果斯基

B. 斯宾塞

C. 皮亚杰

D. 格罗斯

21.幼儿园各项管理工作的中心部分是【】

A. 班级生活管理

B. 班级间交流管理

C. 班级教育管理

D. 家庭教育管理

22.幼儿园课程中的“综合教育”，常是一种以【  】组织幼儿园课程内容的方式。

A. 逻辑组织法

B. 心理顺序法

C. 纵向组织法

D. 直线组织法

23.李老师常常会在活动开始前向幼儿讲清活动的目的，应该完成的任务，李老师的做法有助于提高幼儿的【  】

A. 无意注意

B. 有意注意

C. 有意后注意

D. 注意的分配

24.著名仪器“视觉悬崖”可测查婴儿的【  】

A. 距离知觉

B. 方位知觉

C. 大小知觉

D. 形状知觉

25.所谓【  】是现实允许的教育条件下幼儿德智体各方面尽可能的发展，但并不要求各方面发展到相同程度，即允许有差异。

A. 全面发展

B. 差异发展

C. 共同发展

D. 个性发展

26.世界上第一所幼儿园的创始人，且被世人誉为“幼儿教育之父”的人是【  】

A. 福禄贝尔

B. 蒙台梭利(裴斯泰洛齐)

C. 卢梭

D. 洛克

27.幼儿园的环境创设、设施材料、教师的言行举止，都会潜移默化地影响幼儿的身心发展。这说明幼儿园的课程有【  】的特点。

A. 潜在性

B. 全面性

C. 生活性

D. 基础性

28.社会学习理论认为儿童语言获得主要机制是【  】

A. 经典条件反射

B. LAD

C. 观察模仿学习

D. 选择性强化

29.幼儿攻击性行为是一种以伤害他人或他物为目的的行为，幼儿攻击性行为产生的直接原因主要是【】

A. 模仿

B. 挫折

C. 父母的惩罚

D. 关注

30.幼儿园举行的“蒙眼猜物”“听声音猜东西”“气味真正多”等活动，其目的是让幼儿增加对【  】的了解。

A. 人体的感觉器官及其功能

B. 个体的生命过程

C. 人体的心理活动

D. 人的审美情趣

......

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