2024年江西省九江市共青城市幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

2024年江西省九江市共青城市幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

1.0—2个月的婴儿开始出现【  】

A. 发出语音

B. 嗓音

C. “啊咕”声

D. 喃喃语声

2.涛涛与同伴争抢玩具时，经常会出现咬人、打人、扔东西等攻击性行为。为矫治涛涛的攻击性行为，下列措施不恰当的是【】

A. 教师应帮助涛涛学习与同伴相处的正确方式方法

B. 家长应为涛涛营造温暖祥和的生活环境，不能粗暴对待涛涛

C. 教师应以适当的方式帮助涛涛调节情绪，给予相应的心理治疗

D. 家长和教师发现涛涛的攻击性行为后，应及时大声呵斥、批评、制止

3.3岁幼儿玩娃娃家，每人抱一个娃娃，不会互动交往、合作游戏。这是因为【  】

A. 游戏水平差

B. 注意分配能力差

C. 喜欢自己一个人玩

D. 教师的教育

4.在“我们的图书朋友”活动中，设计了爱护图书，观察比较图书结构，图书漂流和制作图书画册等活动，这体现了幼儿园教育活动具有【】

A. 广泛性和启蒙性

B. 趣味性和游戏化

C. 随机性和潜在性

D. 综合性和整合性

5.【】是幼儿园教师职业区别于其他职业的本质特征。

A. 教师职业道德

B. 教师职业纪律

C. 教师职业风气

D. 教师职业技能

6.以下表述不符合个体心理发展关键期的是【  】

A. 某种能力获得的最佳时期

B. 错过这个时期，个体难以获得某种发展

C. 不可逆转的时期

D. 0—3岁的时期

7.《3—6岁儿童学习与发展指南》社会领域中，下列哪条目标符合“3—4岁幼儿人际交往”的发展水平【】

A. 能根据自己的兴趣选择游戏或其他活动

B. 敢于尝试有一定难度的活动和任务

C. 知道自己的一些优点和长处，并对此感到满意

D. 自己的事情尽量自己做，不愿意依赖别人

8.幼儿园教师要能接住幼儿抛来的球，并运用恰当方式把球抛给幼儿，让活动能够持续下去。这里体现的教师角色是【  】

A. 幼儿学习活动的指导者

B. 幼儿学习活动的管理者

C. 幼儿学习活动的设计者

D. 幼儿学习活动的合作者

9.“男孩摔倒，从来不哭”是家长、教师等对男孩自我情绪控制发展的【  】

A. 鼓励

B. 转移

C. 暗示

D. 自我说服

10.幼儿园教育活动的组织应注重综合性、生活性和趣味性。因此，许多围绕儿童生活开展的主题活动成为幼儿园教育的重要组成部分。在选取活动的主题时除了要考虑到儿童的兴趣需要，还需要把【  】作为依据。

A. 教育内容、资源和学前教育目标

B. 教师对主题的掌控能力

C. 学校的设施和条件

D. 主题是否与社会生活相结合

11.有些幼儿在画画时能持续把注意力放在画画上，直到画完为止，这体现的注意功能是【  】

A. 选择功能

B. 保持功能

C. 调节功能

D. 监督功能

12.《幼儿园教师专业标准(试行)》确定的幼儿园教师专业发展的基本理念不包括【  】

A. 师德为先

B. 能力为重

C. 教学(教师)为本

D. 终身学习

13.中班的幼儿很喜欢提问题，并会因为提问得到满意的回答而感到愉快，这体现了幼儿哪类情感的发展？【  】

A. 危机感

B. 道德感

C. 使命感

D. 理智感

14.【  】以美国学制为蓝本，第一次明确规定以学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段的依据。

A. 壬戌学制

B. 癸卯学制

C. 壬寅学制

D. 壬子癸丑学制

15.一般情况下，【  】岁幼儿能在成人提醒下保持正确的站、坐和行走姿势。

A. 3—4岁

B. 4—5岁

C. 5—6岁

D. 5岁以后

16.学前儿童科学教育中实施的生命教育不包括【  】

A. 培养儿童尊重生命的意识

B. 引导儿童解剖小动物

C. 引导儿童尊重生存的环境

D. 引导儿童感受生命的历程

17.以下课程中，具有“孤立的感官训练”“对创造力的忽视”“缺乏增进社会互动与发展语言机会”等局限性的是【  】

A. 五指活动课程

B. 幼稚园行为课程

C. 蒙台梭利课程

D. 高宽课程

18.下列关于幼儿近视的预防措施，说法错误的是【  】

A. 生活要有规律，要保证充足的睡眠，劳逸结合

B. 平衡饮食，合理营养

C. 照明要求充分与标准，光线不要过暗或过强

D. 进行隔离消毒，及时矫正

19.婴幼儿眼球前后距离较短，会出现生理性【  】；有的幼儿看图画书的时候，把书拿倒了看，这是出现【  】

A. 远视；斜视

B. 弱视；斜视

C. 远视；倒视

D. 近视；倒视

20.矫治幼儿咬指甲癖的最佳方法是【  】

A. 戴手套

B. 不予理睬

C. 转移注意

D. 手指涂黄连

21.郑老师得知小刚抢走了同伴的玩具，并没有在全班幼儿面前批评小刚，而是把他叫到其他教室耐心引导。郑老师的做法【  】

A. 正确，幼儿需要赏识

B. 不正确，幼儿是有个性的人

C. 正确，幼儿需要尊重

D. 不正确，幼儿是有发展潜能的人

22.我国第一本教育心理学著作【】

A. 《教育实用心理学》

B. 《教育心理学大纲》

C. 《教育心理学标准》

D. 《教育心理学》

23.古代思想家管仲说“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”，这体现了学前儿童教育专业教师的职业劳动的【  】

A. 全面性

B. 综合性

C. 长期性

D. 示范性

24.儿童的学习类型一般分为五种，即视觉型、听觉型、身体型、书面型和群体互动型。其中，【】偏好讨论或其他需要大家一起参与的活动，他们喜欢交换意见。

A. 视觉型学习者

B. 听觉型学习者

C. 书面型学习者

D. 群体互动型学习者

25.移情是指从他人的角度来考虑问题，其发展的关键期可能是【】

A. 2—4岁

B. 3岁

C. 4—6岁

D. 6岁

26.教师应成为幼儿学习活动的支持者、【  】、引导者。

A. 指挥者

B. 合作者

C. 指导者

D. 教育者

27.幼儿艺术活动中，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验。在此基础上，教师根据幼儿的发展状况和需要，对【】和技能技巧给予适时、适当的指导。

A. 主观想法

B. 表现内容

C. 活动结果

D. 表现方式

28.哪个属于精细动作【  】

A. 用手夹红豆

B. 抛球

C. 跑步

D. 翻身坐起来

29.童老师在上“我的玩具”主题活动课前，告诉幼儿可以把自己认为好玩的玩具带到幼儿园和同伴交换着玩，童老师这样做的主要目的是【  】

A. 发展幼儿的个性

B. 发展幼儿的社会性

C. 调节幼儿的情绪

D. 帮助幼儿集中注意力

30.幼儿的社会性主要是在日常生活和【】中通过观察和模仿潜移默化的发展起来的。

A. 同伴交往

B. 观察成人

C. 游戏

D. 学习

......

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