2021年重庆市巫溪县中小学体育教师招聘/编制考试历年真题

单选题

1.在体育课800米或10米跑教学中，教师根据不同学生的情况，提出了五种时间上的具体目标，然后让学生参照以上标准进行选择和对照进行练习。这采用的是【  】

A. 选择教学法

B. 举例教学法

C. 观察教学法

D. 分层教学法

2.下列体育活动中，最有利于培养学生勇敢、果断等心理品质的是【  】

A. 慢走

B. 快走

C. 跳山羊

D. 乒乓球

3.【  】、目标、策略、过程、评价是教学设计的五大要素。

A. 设计理念

B. 教学规律

C. 背景分析

D. 教材分析

4.素质教育的特征是【  】

A. 全体性、全面性、主动性、基础性

B. 全体性、全面性、主体性、主动性

C. 主动性、全面性、主动性、基础性

D. 全体性、全面性、主体性、基础性

5.学校体育功能是学校体育本质的反映，是学校教育功能的构成部分，又与【  】的功能有密切的关系。

A. 娱乐体育

B. 竞技体育

C. 大众体育

D. 国民体育

6.为了发展学生的身体素质和跑的能力，下列一组辅助练习中用于增强腿部力量，提高大腿高抬幅度，发展跑的频率的练习是【  】

A. 后蹬跑

B. 单足跳

C. 弓箭步走

D. 高抬腿跑

7.下列不是通过设计而形成的体育项目是【  】

A. 足球

B. 篮球

C. 五禽戏

D. 马拉松

8.体育态度是个体对外界对象（包括人和事物）较为稳固的，由【  】三种成分构成的内在心理倾向。

A. 认知、情感、技能

B. 认知、情感、行为意向

C. 认知、技能、行为意向

D. 情感、行为意向、技能

9.中国古代“六艺”教育中，属于体育范畴的内容是【  】

A. 礼、乐

B. 射、御

C. 书、数

D. 礼、射

10.体育课堂学习过程的心理学评价内容有【  】

A. 体育学习态度、情意表现、交往能力与合作精神

B. 体育学习态度、情意表现、观察能力与合作精神

C. 体育学习态度、情意表现、交往能力与观察能力

D. 体育学习态度、情意表现、运动能力与合作精神

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