2024年山东省济南市商河县幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案
1.在某次以“认识天气”为主体的科学活动中，教师设计的教学内容不仅涉及科学领域认识天气的表现形式，还涉及艺术领域的画雪人、画雨滴等内容，这体现了幼儿园教学活动的【】的特点。
A. 趣味性
B. 动态性
C. 多样性
D. 整合性
2.儿童把已学到的知识经验推广到其他内容和难度相类似的情景中是【 】
A. 横向迁移
B. 纵向迁移
C. 顺向迁移
D. 逆向迁移
3.教师在向小班幼儿描述常规时，应避免使用否定性的语句，这是由于【 】
A. 按规定不能用
B. 小班幼儿年龄小，语言理解能力弱
C. 可以用考试对学生进行评价
D. 容易造成幼儿的逆反心理
4.婴幼儿在生长发育中因缺乏【 】易患坏血症。
A. 维生素A
B. 维生素B
C. 维生素C
D. 维生素D
5.中国幼儿园的创始人是【 】
A. 陈鹤琴
B. 陶行知
C. 张言门
D. 张之洞
6.有一类幼儿，每当妈妈离开时会表现得非常苦恼、极度反抗，任何一次短暂的分离都会引起他们的大喊大叫。当妈妈回来时，幼儿心里既想与妈妈接触，又有些反抗，如果妈妈想抱他，他会生气地拒绝、推开。在亲子依恋关系中，该类幼儿属于【 】
A. 安全型依恋
B. 回避型依恋
C. 矛盾型依恋
D. 混乱型依恋
7.幼儿唱歌要用自然好听的声音，不大声喊叫，原因是幼儿【】
A. 喉腔狭窄
B. 音域较窄
C. 声带短而薄
D. 耳咽管宽短
8.幼儿在游戏中“以棍为马、以椅为车”能够充分激发幼儿【 】的发展。
A. 认知
B. 情感
C. 社会性
D. 创造力
9.幼儿园的绘本不小心被撕坏了，桐桐发现后拿着绘本对老师说“老师，你快把它粘好，不然书宝宝会疼的。”这说明桐桐的思维特点是【 】
A. 不可逆性
B. 泛灵论
C. 不守恒
D. 以自我为中心
10.幼儿德育的实施不单单依靠幼儿园的教育力量，还要联合家庭、社区形成教育合力，这体现幼儿园德育原则是【】
A. 导向性
B. 依靠积极因素克服消极因素
C. 教育影响一致性与连贯性原则
D. 疏导原则
11.下列属于幼儿园消防安全的主要内容的选项是【】
A. 让幼儿懂得玩火的危险性
B. 帮助幼儿掌握简单的自救技能
C. 开展消防参观和火灾疏散演习
D. 以上选项都是
12.幼儿园教学中，为了让幼儿看得更清楚，教师在深色的课件背景上，选用鲜亮的图片和白色的字体，这是感觉的【】规律。
A. 适应
B. 对比
C. 视觉后像
D. 相互作用
13.以下哪一个不是杜威进步主义教育思想【 】
A. 教育即生长
B. 教育即生活
C. 教育即自然
D. 教育即经验的不断创造
14.在构成学前教育的基本要素中，除了学前儿童、教育内容、教师，还包括【 】
A. 家长和家庭环境
B. 教育环境
C. 教育机构
D. 教育目标
15.我国现代教育思想家陶行知认为幼儿教育应培养儿童的【 】
A. 主动性
B. 活动
C. 兴趣
D. 创造力
16.当儿童骨折后，首先要【 】，然后才能搬运送到医院进行处理。
A. 止血
B. 心肺复苏
C. 固定
D. 人工呼吸
17.鼓励幼儿用图画、符号、文字等方式为自己的活动区、生活活动设施等制作标识，记录游戏过程、故事情节、愿望等，属于幼小衔接工作中学习准备部分培养幼儿学习能力的哪一项教育建议【 】
A. 做好必要的书写准备
B. 培养幼儿的阅读兴趣和能力
C. 引导幼儿尝试用数学的方法解决日常生活中的问题
D. 保护幼儿的前书写兴趣
18.依据埃里克森人格发展阶段理论，5岁的儿童正处于【】阶段。
A. 基本的信任对不信任
B. 自主对羞怯、怀疑
C. 主动对内疚
D. 勤奋对自卑
19.画画时洋洋在纸上画了一个蓝色的太阳，对此张老师恰当的做法是【 】
A. 耐心地询问洋洋的想法
B. 替洋洋把太阳涂成红色
C. 批评洋洋的画不合常理
D. 要求洋洋重新画红太阳
20.幼儿园管理过程中，【 】环节要对整个工作进程作出全面的评估，肯定成绩，提出问题，归纳经验教训，探讨规律，为一周期的工作提供依据。
A. 总结
B. 检查
C. 计划
D. 执行
21.下列对托幼机构的物理环境表述，不正确的是【 】
A. 室内墙角及各种用具如窗台、窗口竖边等应避免棱角
B. 活动室的地面应铺设地板
C. 为保证室内空气新鲜，多采用人工通风的形式
D. 桌椅的构造和各部分尺寸都要根据学前儿童的身体比例确定
22.教师的职业道德和其他职业道德的区别，其显著标志是【 】
A. 公正廉洁
B. 爱岗敬业
C. 团结协作
D. 为人师表
23.幼儿把玩具分享给他人，得到教师的表扬，幼儿在以后的交往中会重复这种好的行为，属于【】
A. 正强化
B. 负强化
C. 惩罚
D. 消退
24.萱萱善于克制忍让，做事沉着冷静，但会缺乏激情，该小朋友的气质类型和这种气质类型的神经活动的类型分别是【 】
A. 多血质强不平衡
B. 黏液质强平衡不灵活
C. 胆汁质强不平衡
D. 多血质强平衡灵活
25.观察法是学前教育研究收集信息的方法，下列关于观察法的基本过程排序，恰当的是【】
A. 制定观察提纲—准备记录设备—联系观察对象—现场观察活动—整理观察记录
B. 制定观察提纲—联系观察对象—现场观察活动—整理观察记录—准备记录设备
C. 联系观察对象—现场观察活动—整理观察记录—准备记录设备—制定观察提纲
D. 现场观察活动—整理观察记录—制定观察提纲—准备记录数据—联系观察对象
26.要将不同部分、不同层次，以及各领域的教育内容之间建立一种有机的联系，使幼儿的学习完整全面，这体现了组织幼儿园教育内容的【 】原则。
A. 由近及远
B. 由易到难
C. 由窄到宽
D. 综合贯通
27.对于幼儿来说，不同几何图形的辨别度有所不同，【 】是最容易被幼儿辨别的几何图形。
A. 圆形
B. 三角形
C. 正方形
D. 长方形
28.下列关键期的说法错误的是【 】
A. 关键期的概念起源于对动物的研究
B. 错过了发展的关键期，人类个体的相关机能便无法弥补
C. 2、3岁左右是儿童口头语言发展的关键期
D. 关键期主要集中在人类个体发展的早期阶段，为早期教育开展提出了依据
29.关于儿童坚持性的培养，以下表述不正确的是【 】
A. 可以从鼓励幼儿一心一意做某件事入手，有意识地培养幼儿的坚持性
B. 帮助幼儿以言语调节、控制自己的行为是发展其坚持性的有效措施
C. 对幼儿进行适度的延迟满足训练可以提高其意志的自制性和坚持性
D. 幼儿中期，幼儿才能初步做到坚持行动以达到一定的比较浅近的目的
30.根据科尔伯格的理论，以人际关系和谐和“好孩子”为定向的道德发展阶段处于【 】
A. 前习俗水平
B. 习俗水平
C. 后习俗水平
D. 准习俗水平
......
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