2024年山东省青岛市崂山区幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案
1.儿童个体发展遵循【 】
A. 从脚到头的顺序
B. 由特殊到一般的过程
C. 从复杂到简单的过程
D. 由一般到特殊的过程
2.甲肝病毒的传播途径主要有食物传播和【 】
A. 空气飞沫传播
B. 蚊虫传播
C. 血液传播
D. 水源传播
3.儿童一个人在玩耍，所用的玩具与周围其他的儿童不同，他只专注于自己的活动，不管别人在做什么，也没有做出接近其他儿童的尝试。此行为属于【 】
A. 无所事事
B. 旁观
C. 独自游戏
D. 平行游戏
4.幼儿园的教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课学习知识，才是教师应该做的事情，这违背了【】原则。
A. 生活性原则
B. 发展适宜性原则
C. 保教合一原则
D. 启蒙性原则
5.经验丰富的教师，能够做到不用看手表，就知道一节课的大致时间，体现出【 】
A. 主观能动性对能力的影响
B. 实践活动对能力的影响
C. 遗传对能力的影响
D. 早期经验对能力的影响
6.在教育过程中，注重培养儿童与人交往的能力，增强自信心，避免其产生孤独、多疑。这些教育措施主要是针对【 】
A. 胆汁质的儿童
B. 多血质的儿童
C. 黏液质的儿童
D. 抑郁质的儿童
7.大部分【 】幼儿能以自身为中心和以客体为中心区分并说出物体的左右方位。
A. 大班
B. 中班
C. 小班
D. 托班
8.实施《3—6岁儿童学习与发展指南》应把握【 】四个方面。
A. 关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的权益、理解幼儿的学习方式和特点、重视幼儿的学习品质
B. 关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的个体差异、理解幼儿的学习方式和特点、重视幼儿的学习品质
C. 尊重幼儿发展的权益、重视幼儿发展的个体差异、理解幼儿的学习方式和特点、关注幼儿的学习品质
D. 关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的权益、重视幼儿发展的个体差异、理解幼儿的学习方式和特点
9.教科书编写和教师教学的主要依据是【 】
A. 教育目标
B. 课程标准
C. 教材
D. 课程计划
10.儿童分别扮演白蝴蝶、红蝴蝶、黄蝴蝶，一起进行《三只蝴蝶》的游戏。这属于【 】
A. 智力游戏
B. 体育游戏
C. 角色游戏
D. 表演游戏
11.大班科学活动中，教师引导幼儿通过自主选择材料制作风车，感知影响风车转动的多种因素，主要采用的教学方法是【 】
A. 操作法
B. 观察法
C. 发现法
D. 游戏法
12.经典条件作用理论提出了习得律高级条件律分化律等学习规律，幼儿在学习中也遵循这些规律例如，幼儿听到大象的声音就能做出大象的动作反应，听到兔子的声音就能做出兔子的动作反应，听到狗的声音就能做出狗的动作反应，就属于【 】
A. 习得律
B. 消退律
C. 分化律
D. 近因律
13.游戏的本质学说中精力过剩学说的代表人物是【 】
①席勒②斯宾塞③格罗斯④霍尔⑤拜敦代克⑥拉扎鲁斯
A. ①②③
B. ②④⑤
C. ③⑥
D. ①②
14.“入芝兰之室，久而不闻其香”，这说明了【 】
A. 嗅觉具有适应性
B. 味觉具有适应性
C. 听觉具有适应性
D. 视觉具有适应性
15.学前教育事业发展中的重中之重是【 】
A. 加强幼儿安全和保护的工作
B. 促进教学游戏化
C. 重视一日活动安排
D. 注重保教结合
16.幼儿会正确书写自己的名字，且书写时姿势正确的年龄是【 】岁。
A. 3—4
B. 4—5
C. 5—6
D. 6—7
17.下列关于幼儿园活动室家具的选配与布置，说法错误的是【】
A. 图书陈列架架高不得低于1.5米
B. 桌椅应选用轻便的木材或安全的硬塑材料制作
C. 水杯架要做到一人一格一杯
D. 椅子的设计一般要有适合的靠背
18.【 】是教师通过幼儿的现实生活事件或讲故事、情境表演等方式，引导幼儿感知理解他人的情绪情感，使幼儿在日后生活中对他人的类似的情感产生共鸣的方法。
A. 角色扮演法
B. 移情训练法
C. 陶冶法
D. 观察学习法
19.慧慧上幼儿园，和妈妈分开时哭了起来，但妈妈离开不久，她便恢复了平静。跟其他小朋友一起玩。傍晚，妈妈来接她时，她快乐地投进了妈妈的怀里。慧慧的依恋行为表现属于【 】
A. 焦虑—回避型依恋
B. 安全型依恋
C. 焦虑—抗拒型依恋
D. 焦虑—安全型依恋
20.儿童中心主义的提出者是【 】/提出“儿童中心论”的教育家是【】
A. 卢梭
B. 福禄贝尔
C. 杜威
D. 陶行知
21.教师带领幼儿开展《冰雪奇缘》《小兔子乖乖》的游戏，这属于【 】
A. 角色游戏
B. 结构游戏
C. 体育游戏
D. 表演游戏
22.刘老师看到乐乐打了一个喷嚏，浓浓的鼻涕喷出快流到嘴巴，赶紧对正在拖地板的保育员喊：“王老师，快拿张纸帮他擦一下。”刘老师的做法违反了学前教育的【 】
A. 目标性原则
B. 主体性原则
C. 保教性原则(保教合一原则)
D. 发展性原则
23.提出经典性条件反射作用理论的是【 】
A. 柏拉图
B. 夸美纽斯
C. 巴甫洛夫
D. 凯洛夫
24.“得天下英才而教育之”一语出自【 】
A. 《论语》
B. 《学记》
C. 《孟子·尽心上》
D. 《劝学篇》
25.当孩子听到售货员说菜价是“1块6时”，他就立即说：“1块7、1块8、1块9、1块10。”上述描述体现的是【 】
A. 掌握数的顺序
B. 掌握数的实际意义
C. 掌握数的组成
D. 掌握辨数
26.艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成，要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的效果而忽视幼儿在活动过程中的【 】倾向。
A. 审美经验
B. 情感体验和态度
C. 艺术兴趣和能力
D. 创造性表达
27.“进餐时保持愉快的情绪，愿意独立进餐，认识最常见的食物，爱吃各种食物，主动饮水”最有可能是哪个教师设计的活动目标？【 】
A. 学前班幼儿教师
B. 小班幼儿教师
C. 大班幼儿教师
D. 中班幼儿教师
28.教师申诉制度是指教师在其合法权益受到侵犯时，按照法律、法规的规定，向【 】申诉理由，请求处理的制度。
A. 主管的行政机关
B. 当地法院
C. 当地检察院
D. 当地仲裁委员会
29.成功的教师、社会工作者，演员或政治家在加德纳多元智能属于哪种智能【】
A. 语言智能
B. 自我认知智能
C. 自我观察智能
D. 人际关系智能
30.幼儿最典型、最有特色的游戏是【】
A. 角色游戏
B. 音乐游戏
C. 结构游戏
D. 体育游戏
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