2024年山东省泰安市东平县幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案
1.小朋友又想吃糖，又害怕受到老师的惩罚，这种冲突属于【 】
A. 双趋冲突
B. 双避冲突
C. 趋避冲突
D. 多重趋避冲突
2.关于学前儿童的观察活动，以下说法正确的是【 】
A. 观察会受到学前儿童情绪和兴趣的影响
B. 观察持续的时间随年龄增长变化不明显
C. 由于学前儿童的观察是无秩序的，即使教给他们观察的方法也增长不大
D. 学前儿童喜欢观察色彩鲜艳的静态事物
3.教师职业道德教育原则中的【】主要与道德的自律性相联系。
A. 认知与实践相结合原则
B. 差异性原则
C. 内化性原则
D. 引导性原则
4.皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是【 】
A. 感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段
B. 感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段
C. 感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段
D. 感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段
5.小亮因为乐于帮助他人而获得了老师的表扬，此后，班里就形成了一股助人为乐的班风。这种现象可以用班杜拉的【 】来解释。
A. 替代性强化
B. 直接强化
C. 自我强化
D. 正强化
6.《幼儿园教师专业标准(试行)》规定，我国幼儿园教师专业的基本理念是【 】
A. 师德为先、幼儿为主、能力为重、知识为主
B. 幼儿为主、能力为重、知识为主、终身学习
C. 幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习
D. 师德为先、幼儿为本、知识为主、终身学习
7.《幼儿园工作规程》规定，幼儿园适龄幼儿一般为【 】
A. 0—3周岁
B. 0—6周岁
C. 3—6周岁
D. 2—4周岁
8.推动人的活动并使人的活动朝向某一目标的内部动力【 】
A. 意识
B. 心理
C. 动机
D. 意志
9.幼儿园教育活动设计的综合课程取向是【 】
A. 主题教育活动
B. 学科教学活动
C. 综合学科活动
D. 综合实践活动
10.刚进幼儿园的儿童有相当一部分是抗拒的，多表现为不愿意穿鞋、从家一路哭到幼儿园、父母离开时大哭、放学了希望父母第一个来接等等。为了矫正这样拒绝上幼儿园儿童的抗拒心理，应做到【 】
A. 充分了解儿童发生这种行为的原因，家长平时多鼓励儿童与其他小伙伴一起玩
B. 儿童苦恼等行为发作时，可暂不予理睬，待其行为自行消退后再给予说服教育
C. 成人言传身教，为幼儿树立榜样
D. 成人与幼儿说话时心平气和，使幼儿受到感化
11.幼儿园建立规章制度的根本目的是【】
A. 实现教育目标
B. 提高工作效率
C. 协调内外关系
D. 统一员工思想
12.中国最早的幼稚园课程标准是由【】拟定的《幼稚园课程暂行标准》，于1929年由国民政府教育部颁发。
A. 陈鹤琴
B. 陶行知
C. 蔡元培
D. 张雪门
13.因材施教是与下列哪一条儿童的身心发展规律相适应的【 】
A. 方向性
B. 互补性
C. 不均衡性
D. 个别差异性
14.1—3岁儿童认知发展的主要特点是【】
A. 具体行动性
B. 直觉行动性
C. 抽象逻辑性
D. 抽象概括性
15.创设幼儿园物质环境，首先要强调的是【 】
A. 儿童化
B. 安全与卫生
C. 绿化与美化
D. 教育化
16.加德纳提出的【 】理论对学前儿童教育领域的影响巨大。
A. 多元智力
B. 人类发展生态学
C. 遗忘曲线
D. 晶体智力
17.我国教育家陈鹤琴提出的教育方法是【】
A. 自然后果法
B. 教学做合一
C. 整个教学法
D. 发现式教学法
18.《幼儿园的教师专业标准（试行）》中指出，幼儿教师应关爱幼儿，重视幼儿身心健康将【 】放在首位。
A. 培养幼儿良好行为习惯
B. 培养幼儿快乐自信
C. 保护幼儿生命安全
D. 促进幼儿全面发展
19.奴隶社会和封建社会的生产力发展缓慢，儿童主要在【 】中接受教育。
A. 家庭
B. 幼儿园
C. 学前班
D. 学校
20.谈话活动与日常谈话最根本的区别在于是否具有【 】
A. 互动性
B. 丰富性
C. 双向性
D. 目的性
21.幼儿园的教育活动是有目的、有计划引导幼儿生动、活泼、【 】的多种形式的教育过程。
A. 自主学习
B. 愉快
C. 探究
D. 主动活动
22.提出教育“双心论”及儿童中心主义教育观点的教育家是【】
A. 卢梭
B. 裴斯泰洛奇
C. 杜威
D. 欧文
23.大班的东东胆子很小，不敢大声说话，反应很慢，做事畏畏缩缩，不主动，不喜欢参加集体活动。东东的气质属于【】
A. 胆汁质
B. 黏液质
C. 抑郁质
D. 多血质
24.
高老师准备开展大班健康教育活动“筷子夹夹夹”,以下符合该活动主题的活动目标包括【】
①学习用筷子的方法，锻炼手部小肌肉群
②增强手眼协调能力，训练手指、手腕动作的准确性和灵活性
③培养做事认真、耐心的态度
A. 仅①
B. 仅③
C. 仅②③
D. ①②③
25.智力测验、特殊能力测验、创造力测验、成就测验属于【】
A. 技能测验
B. 认知测验
C. 人格测验
D. 性格测验
26.幼儿园教育中的幼儿语言发展分为两个方面，即阅读与书写准备和【 】
A. 发音与拼读
B. 倾听与表达
C. 交流与会话
D. 自主选择与阅读
27.主张教儿童认识字母、书写和阅读。在教育史上第一次提出双语教育问题的教育家是【 】
A. 西塞罗
B. 昆体良
C. 夸美纽斯
D. 赫尔巴特
28.皮亚杰将儿童的认知阶段分为【 】
A. 感知运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段、前运算阶段
B. 前运算阶段、形式运算阶段、感知运动阶段、具体运算阶段
C. 感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
D. 前运算阶段、感知运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
29.儿童对一类刺激物注意的多，而在同样情况下对另一类刺激物注意的少的现象是【】
A. 探究性注意
B. 定向性注意
C. 选择性注意
D. 状态性注意
30.幼儿园的文化氛围、人际交往、设施材料，都潜移默化地影响幼儿身心发展，这种非正式的、间接的学前教育课程称为【】
A. 活动课程
B. 单元课程
C. 隐蔽课程
D. 显性课程
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