一、单项选择题
1.幼儿园的教育任务是【】
A. 为幼儿将来的职业做准备
B. 培养幼儿成为专家
C. 培养特长儿童
D. 培养完整儿童
2.儿童计算“5个苹果吃掉3个，还剩几个”时，呈现的思维形态属于【】
A. 直觉行动思维
B. 抽象逻辑思维
C. 具体形象思维
D. 发散性思维
3.幼儿园进行晨间检查时，检查者通过触摸幼儿的身体了解幼儿身体状况，这属于检查步骤中的【】
A. 一问
B. 二摸
C. 三看
D. 四查
4.规定创办蒙养园这一学前教育机构的是【】
A. 欧文
B. 夸美纽斯
C. 1912—1913年的“壬子癸丑学制”
D. 1922年的“壬戌学制”
5.儿童纸工活动的主要内容包括折纸、剪纸、撕纸和【】
A. 添画
B. 粘贴
C. 揉纸
D. 涂色
6.不宜让幼儿拎提太重的东西是因为幼儿【】
A. 大肌肉群发育早，小肌肉群发育晚
B. 腕骨要到10岁左右才钙化完成
C. 骨头的韧性强，硬度小，易变形
D. 脊柱生理性弯曲尚未定形
7.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2010年)》提出把【】作为教育工作的根本要求。
A. 以学生为主体
B. 以教师为主导
C. 充分发挥学生的主动性
D. 育人为本
8.生活环境对幼儿的发展至关重要，以下适合幼儿生活的环境是【】
A. 小明上课违反学习纪律，教师让其站在小椅子上双臂举起
B. 小美的父母多年来恩爱如初，家里氛围愉悦温馨
C. 小浩家的邻居经常为了一点小事吵架动手
D. 小红因身材瘦小经常受到幼儿园小朋友的欺负
9.几个小朋友开心地表演故事“金色的房子”。这一游戏属于【】
A. 音乐游戏
B. 听说游戏
C. 体育游戏
D. 创造性游戏
10.幼儿园教具、玩具应具有教育意义，符合【】
A. 安全、卫生要求
B. 安全、精美要求
C. 卫生、精美要求
D. 卫生、昂贵要求
11.教师要有效运用【】指导下一步教育活动的开展。
A. 家长反应
B. 评价结果
C. 观察记录
D. 教学反思
12.教师问“你看了这幅画感觉怎么样？”该问题适用于幼儿美术欣赏活动指导过程的【】
A. 描述阶段
B. 形式分析阶段
C. 解释阶段
D. 评价阶段
13.窗外传来鞭炮声使教室里有的幼儿不再安心于课程的学习，从心理学注意的角度对这一现象的解释是【】
A. 有意注意和注意转移
B. 无意注意和意识转移
C. 无意注意和注意分散
D. 无意注意和注意分配
14.爸爸经常揉捏儿子的脸，觉得儿子像猴子一样好玩。这违背了【】
A. 儿童与成人一样具有独立人格和权利
B. 男女儿童享受平等的待遇
C. 儿童的发展是整体的
D. 儿童具有个体差异
15.幼儿的动作可以和音乐完全一致是在【】
A. 1—2岁
B. 2—3岁
C. 3—4岁
D. 5—6岁
16.儿童之间绝大多数社会性交往是在游戏情境中发生的，幼儿游戏中社会性交往水平最高的是【】
A. 合作游戏
B. 平行游戏
C. 联合游戏
D. 角色游戏
17.开展“生活教育”要考虑幼儿的差异情况，切忌“一刀切”的做法。这体现了幼儿园生活指导的【】
A. 保教结合原则
B. 主体性原则
C. 个别化原则
D. 一致性原则
18.教师在设计“好玩的沙子”教育活动方案时，提出的目标之一是“玩完沙子后，能将材料工具放回原处，并能主动洗手”。这体现了活动目标的【】
A. 情感、态度
B. 知识、技能
C. 能力、习惯
D. 品德、智力
19.儿童发展具有敏感期是教育家【】提出的观点。
A. 陈鹤琴
B. 洛克
C. 裴斯泰洛齐
D. 蒙台梭利
20.幼儿【】是有目的、有计划地让幼儿获得粗浅的知识、基本的技能，增进对周围事物的认知兴趣，学习“如何学习”，并养成良好学习习惯的教育过程。
A. 德育
B. 智育
C. 劳育
D. 美育
21.在良好的教育环境下，5—6岁幼儿能集中注意【】
A. 5分钟
B. 10分钟
C. 15分钟
D. 20分钟
22.19世纪中叶，【】创办了世界上第一所幼儿园，并且创立了一整套幼儿教育理论和相应的教育方法、教材、玩具等，因此被誉为“幼儿园之父”。
A. 杜威
B. 蒙台梭利
C. 福禄贝尔
D. 卢梭
23.下列关于幼儿亲社会行为特点表述不正确的是【】
A. 亲社会行为是儿童道德发展的核心
B. 幼儿亲社会行为主要指向同伴，极少指向老师
C. 幼儿亲社会行为中指向同性伙伴和异性伙伴的次数不存在年龄差异
D. 在幼儿的亲社会行为中，合作最为常见
24.幼儿园环境的作用是促进幼儿认知的发展和促进幼儿【】的发展。
A. 社会性
B. 感知性
C. 创造性
D. 艺术性
25.幼儿园部门性规章制度包括【】
A. 教职工考勤制度、工作守则
B. 值班制度、学习制度
C. 个人卫生、环境卫生制度
D. 各种会议制度、卫生保健、保教、总务工作制度
26.幼儿园的课堂提问要以【】为中心。
A. 幼儿
B. 教师
C. 教学内容
D. 问题
27.幼儿形成运动技能的熟练过程指的是【】
A. 把个别动作结合成连贯动作的过程，使个别动作一体化
B. 所形成的动作协调、准确，达到完善化和自动化
C. 实际再现出动作方式或行为模式，即做出所看到的动作
D. 了解动作结构，在头脑中形成这种技能的一般、粗略的表象
28.新上岗的教师小丽认为只有上课是传授知识，发展智力的唯一途径。不注意生活各环节的教育价值，这种做法违背了【】
A. 尊重儿童权利原则
B. 尊重儿童年龄特征原则
C. 儿童适宜性原则
D. 一日生活整合性原则
29.当前世界学前教育机构发展特征之一是规模的【】
A. 多样性
B. 扩大化
C. 现代化
D. 专门化
30.下列关于个性的说法，不正确的是【】
A. 个性属于心理现象
B. 个性是相对稳定的
C. 个性心理特征包括能力、气质和性格三个方面
D. 个性形成的基础是人的内在需要
......
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